积极老龄化视域下老年人力资源开发研究

党的二十大报告指出,在实现中国式现代化的征程中,要深入实施人才强国战略。我国已经进入老龄化时代,老年人口所占比重日益增加,老年人力资源开发是我国实施人才强国战略和建设学习型社会的重要组成部分。同时,在培育和发展新质生产力的社会进程中,数字经济和人工智能的发展对老年人力资源的学习力和适应力的要求随之提高。在阐述积极老龄化理论及老年人力资源内涵的基础上,分析了积极老龄化理论与老年人力资源开发的耦合之处,对传统老年人力资源开发与积极老龄化视域下老年人力资源开发进行了比较分析,揭示了积极老龄化视域下老年人力资源开发的逻辑,从加强政策引导、数据挖掘、用人规划、流程开发以及激励机制几个方面提出了积极老龄化视域下老年人力资源开发的路径。

探究式教学模式在高职市场营销课程中的应用

市场营销学是一门实践性很强的学科,而学生原有的学习方法和教师传统的教学模式均受到了严峻挑战。在新课程改革背景下,高校市场营销课程要求学生转变学习方式,提高解决问题的能力。尤其在市场营销课程教学的应用中,教师应充分运用启发式教育模式,重视实训和实践教学,引导学生自主、合作和探究学习,最终获得思维能力的提高和创新精神的培养。

民办高职院校教师队伍的稳定性研究

稳定的教师队伍对于民办高职院校的发展具有重要意义,文章在对民办高职院校教师队伍的稳定性现状进行分析的基础上,指出了教师队伍不稳定的原因,最后结合当前民办高职院校的实际情况提出了稳定民办高职院校教师队伍的方法。

基于工作过程的《市场营销》课程建设初探

市场营销课程应以工作过程为基点、以项目为导向、以任务为驱动,严格按照"实践技能培养为主,理论知识够用为度"的基本原则,在内容选择上做到"适度、够用",在技能培养上做到教、学、做一体化运行。同时,要创新教学模式、教学方法、教学手段和考核方式,采取"项目导入,任务驱动"的新模式,把学生培养成既懂知识,又有过硬的工作能力的高素质技能型人才。

肇庆旅游品牌营销的探讨

肇庆作为优秀的旅游城市,应该打造出自身的旅游品牌。本文在分析肇庆旅游发展的特点并对肇庆实行旅游品牌营销的环境进行分析的基础上,从产品的属性、利益、价值、文化、使用者和个性等方面有针对性的提出了在肇庆实行旅游品牌营销的策略。

教师事业心、责任感对学生成长的影响初探

教师具备强烈的事业心和责任感是做好教育工作的前提和基础,文章在阐述研究教师事业心、责任感对学生成长的意义的基础上,指出了教师事业心、责任感对学生影响的表现及对教师事业心、责任感认识的误区,最后提出了增强教师事业心、责任感的方法。

高职经管类专业“双证书”教育模式探讨——以广东肇庆工商职业技术学院为例

通过以肇庆工商职业技术学院的经管类专业为例,采取问卷调查及访谈等方式,发现该校在"双证书"教育方面已经取得了显著的成效,但也存在着不少问题,具体体现在部分学生对证书认识不清楚;学生考证的目的不够明确,导致考证动机不强;部分证书所需要的费用较高;部分学生通过考试很困难;部分老师对"双证书"教育的重要性认识不够;考证组织方面有些地方需要改进等方面。一方面高职经管类专业师生在思想上应正确认识"双证书"的作用;明确经管类高职专业可以考取的证书项目及内容。另一方面学校考证部门做好组织和服务工作;推进专业课程改革和创新。

借鉴与应用:发达国家劳务派遣的启示

近年来,劳务派遣在我国发展迅猛。本文在简要介绍劳务派遣的含义、发展状况及其所涉及的各方关系的基础上,阐述了日本、德国、美国等发达国家在劳务派遣方面的主要做法,在此基础上,根据我国当前劳务派遣中存在的主要问题,有针对性的提出了解决我国劳务派遣中存在问题的对策与方法。

高职经管类专业“双证书”教育模式探讨——以广东肇庆工商职业技术学院为例

"双证书"教育是高职教育的一个特色,本文阐述了高职经管类专业实行"双证书"教育的必然性,并简要指出了当前存在的一些问题,在此基础上提出了建立经管类高职专业"双证书"教育模式的具体方法。

融入创新能力培养的职业本科《西方经济学》课程改革

在创新驱动发展的战略背景下,职业本科学校要增强学生的创新能力,需要结合课程特点开展课程改革。在数字经济飞速发展、促进国际国内双循环的时代背景下,以《西方经济学》课程为例,阐明了职业本科《西方经济学》课程培养学生创新能力的意义、当前在培养学生创新能力方面存在的问题、创新能力培养与职业本科《西方经济学》课程的的契合点以及基于创新能力培养的职业本科《西方经济学》课程教学改革路径。

成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制研究

借鉴成果导向教育理念建立职业本科教学质量评价机制契合我国职业本科教育高质量发展的需要,能够促进职业本科院校培养更多的高层次技术技能人才。当前,职业本科教学质量评价机制在评价体系和评价指标等方面存在问题。在分析成果导向教育理念及其与职业本科教育契合点的基础上,文章提出从学校层面、课程层面、教师层面、学生层面建立成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制。

变革型领导对员工建言行为影响的研究述评与展望

员工建言是激发组织活力、增强组织动态适应性和创新力的重要途径。在中国,变革型领导对员工建言行为的影响具有本土化情景,诸多学者结合中国情景对变革型领导及员工建言的内涵等方面开展了研究。变革型领导对员工建言行为的影响可从相关研究的内涵、理论基础、测量维度、作用机制、研究结果等方面进行研究,给管理提供有益的启示。

成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制研究

职业本科院校的发展需要发挥教学质量评价机制的导向作用,当前职业本科院校的教学质量评价机制存在特色不足等问题,需要建立促进职业本科教育高质量发展的教学质量评价机制。分析了成果导向教育理念与职业本科教育理念的契合之处,提出基于成果导向的职业本科教学质量评价机制建立的路径:从学校层面基于成果导向打造职业本科教学质量评价特色;院系和专业层面结合院系专业特点形成成果导向教育理念的评价方案;课程层面注重评价内容与职业岗位群的衔接、建立基于工作过程设计与成果导向教育理念相融合的课程评价体系;学生层面建立基于成果导向教育理念的职业能力和综合职业素质培养的评价方案;教师层面注重成果导向教育理念教学质量评价对于促进教学设计、教学质量提升的作用。

基于价值链理论的中小企业精益成本管理研究

中小企业是国民经济和社会发展的生力军,在"互联网+"和新冠疫情背景下中小企业面临着更多机遇和挑战,加强中小企业精益成本管理具有重要意义。价值链理论视角下,研究了中小企业精益成本管理主要理论,发现基于价值链的中小企业精益成本管理存在精益成本管理理念落后、缺乏系统科学的价值链分析流程体系、缺乏有效的数据支撑、信息化投入不足等问题,提出完善基于价值链的精益成本管理的分析流程、重视数据挖掘技术的应用等对策建议。

全球价值链变化视域下的中小企业 转型升级路径研究--基于微笑曲线理论视角

在“一带一路”倡议、数字经济高速发展、中美贸易摩擦等新的时代背景下,全球经济形势及全球价值链在持续变化中,中小企业面临着新的机遇和挑战。在全球价值链重构体系中,中小企业必须通过创新驱动发展,主动参与国际分工,面向全球资源配置市场,向价值链中高端迈进。在价值链与微笑曲线理论的基础上,分析当前时代背景下全球价值链微笑曲线变化的价值获取能力、收益分配、数据化及精准化发展、驱动机制及分层等方面的新趋势,提出了我国中小企业应对全球价值链变化形势下转型升级的对策。

融入企业家精神的高职课程教学改革探讨——以《营销与策划》课程为例

企业精神对促进我国经济的进一步增长和转型升级发挥着至关重要的作用,高职院校在培养创新创业型人才的过程中需要在课程改革中融入企业家精神的培育。在阐述融入企业家精神的高职《营销与策划》课程改革背景的基础上,分析了课程改革的制约瓶颈,阐明了高职《营销与策划》课程融入企业家精神的教学改革途径。

数字经济促进国内国际双循环的路径

数字经济成为世界经济发展的热点,在新冠疫情及国际政治经济因素的影响下,中央提出形成国内国际双循环相互促进的战略布局。数字经济的发展对于推动国内国际双循环总体布局的形成具有至关重要的作用,但数字经济在促进国内国际双循环方面受到诸多因素的制约,要通过坚持数字化发展理念、加强数字化基础设施建设、推进数字化转型、推动数字经济技术创新、培养数字化人才、健全数字化制度等措施促进“双循环”战略的实施。

基于人力资源生态系统理论的广东人力资本共享对策探讨

广东省要激发人才创新创造活力必须充分发挥人力资本的作用。本文通过阐述人力资源生态系统理论的内涵,分析广东人力资本共享的必要性和可行性,从人力资源生态系统的角度提出了构建广东人力资本共享机制的路径,包括政府铸造人力资本共享平台、人才服务机构参与促进人力资本共享的社会服务体系、用人单位制订人才吸引和激励政策促进人力资本共享、人才的主动参与等方面。