多感官参与让英语课堂更灵动

“多感官教学”，主要是指通过各种方式．刺激学生的听觉、视觉、运动、语言、感觉等多个感官，同时通过创设良好的教学情境，有效地调动学生的视、听、味、嗅、触觉．帮助学生用多感官的方式去吸收，去体验，从而全方位地开发包括“体能、识别、感官、音乐、语言、人格和社交”在内的七大潜能。

视听结合:听力训练的一种途径

摘要：语言学习需要大量的输入，听力是掌握语言的基础。听力训练，是学生获得语感并学会正确表达自己思维的基本途径。英语教学中，可借助视听法，有效组织课堂教学：运用多媒体，视听并初步感知；适时借助图片，视听并理解记忆；直观呈现实物，视听并练习巩固；合理创设情境，视听并模仿运用。