浅谈学生数学意识与自主探究能力的培养

培养学生的创新意识和实践能力是国家对基础教育的根本要求。新课程为学生搭建起发现问题、提出问题、解决问题的广阔平台．是培养学生探索创新精神的新起点．因此在数学教学中，应加强对学生数学意识的培养．提高学生的数学素养。培养小学生对数学的好奇心和积极的探究态度．学会在数学学习中发现和提出问题．掌握将实际问题转化为数学问题的意识和能力．这是数学教学的一个基本目标。在新课程改革实践中我注重培养学生的数学意识，有如下几点体会：

略谈小学数学教学运用多媒体的利与弊

数学素有思维的体操之称，具有理论性强、抽象难懂的特点，采用传统教学手段很难将某些教学内容讲清讲透。多媒体集图文声像于一体，对小学生来说具有很强的趣味性与吸引力，可以同时调动学生的多种感官参与教学，可以化抽象为形象，与传统教学手段相比有着不可比拟的优势，具有内容丰富、形式多样、信息量大等优点。在教学内容、教学手段、教学模式、教学方法等方面实现了重大变革，直接推动了新课程改革的进程。但是，当前小学数学教学中多媒体的运用还存在许多不足的地方。