行政兼课教师教学能力提升之道

行政兼课教师,作为当下中国高等院校教师队伍的有益补充,他们身上肩负着重大的责任——做好教育教学管理工作以及教育教学工作。但教学质量是否在实际教学过程中得到有效保证,与自身教学能力如何加强不无关系。围绕行政兼课教师教学能力提升这一目标,从教师自身和学校层面分析行政兼课教师在教学过程中存在的问题,借鉴其他教师的成熟经验,转变教学模式,促进行政兼课教师教学能力的提高,从而达到保证教学质量的目的。

巧借文本重构探索小学英语语篇教学路径

语篇教学的重要性体现在其具有较强的综合性,不仅考验学生的语言综合运用能力,而且需要学生有较强的理解能力和分析能力。教师借助教材文本进行英语语篇教学,从文本重构出发探索语篇教学之策略,能够更好实现学生英语综合能力的提升,能够让学生的语篇学习体系逐渐形成,为学生高质量英语学习提供帮助。

铺垫道路,走向深入--浅谈小学英语高段英语课堂分层教学

小学英语教学中分层教学是英语核心素养培养的重要体现。学生进入五六年级高段之后,其在英语课堂中大多会变得越来越安静,进而产生两级分化越来越严重的现象。老师在课堂教学中总是只有几个学生发言,好像只为几个学生上课的现状。为了改变这种现状我采取了对学生从预习、课堂教学中和课后作业以及学生评价几个方面进行分层教学的模式,从而进行逐点击破,培养学生的自信心,提升学生在课堂上的主动性,为其后续英语学习奠定坚实基础。