巧用课文错误激发学生修改作文的兴趣

新课程标准对学生提出自改作文的要求：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”但在写作教学中，无论教师怎样强调，怎样指导，学生就是不愿意修改作文。怎样才能激发学生自改作文的兴趣，让学生真正认识自改作文的重要性，养成自改作文的习惯呢？一次偶然的尝试，使我找到了解决这个问题的钥匙。