肾脏错构瘤超声造影动态特性分析

目的研究对比脉冲序列造影成像技术(CPS)在肾脏错构瘤造影成像中的价值。方法对24例肾脏错构瘤患者(28个病灶)进行超声造影观察,分析其造影增强的图像特点。结果28个病灶均获得清晰的肿瘤动态造影灌注图像。肾脏错构瘤的造影特点表现多样,造影征象与肿瘤大小相关,小肿瘤(直径<2 cm)多表现为掩盖样快速强化,直径≥2 cm的肿瘤多表现为慢速填充的造影征象。结论CPS清晰显示了肾脏错构瘤的血流灌注形态学特点,对≥2 cm的肾脏错构瘤更能清晰显示其微循环灌注特点,有助于诊断和鉴别诊断。

肾脏恶性肿瘤的CPS超声造影灌注特点探讨

目的:研究对比脉冲序列(CPS)造影成像技术对肾脏恶性肿瘤的临床诊断价值。方法:对13例经手术病理证实的,肾脏恶性肿瘤(肾透明细胞癌11例,肾盂癌2例)患者进行CPS超声造影观察,分析其造影增强图像特点。结果:13例患者均满意获得清晰的肿瘤动态造影灌注图像。肾癌的造影特点表现多样,主要表现为高造影灌注,强化程度多高于肾皮质;强化持续时间更倾向于长于肾皮质。主要造影表现为稀疏条带样、斑片状、不规则网篮状强化和整体呈明亮的造影团。肾盂癌的强化呈“快进快出”表现,强化程度弱于肾皮质。结论:CPS造影成像技术能清晰显示肾癌的血流灌注特点,为肾肿瘤的超声诊断提供了更多信息。

融合游戏化学习理念的翻转课堂教学模式探索

针对翻转课堂实施中教学效果有待提高的问题,提出一种新的教学模式和思路:在翻转课堂教学模式中引入游戏化学习理念。以游戏化学习策略和教学内容特点为基础,提出融合游戏化学习理念的翻转式教学策略与教学方法,设计富有趣味性、思考性、协作性和竞争性的课堂情境。依托课程'传感器与检测技术'进行教学实践,实践结果表明:该教学方式使课堂翻转的形式更具内涵,极大地提高了学生的学习积极性,有效确保了翻转课堂教学的效果和质量。

颈动脉粥样硬化与冠状动脉病变相关性探讨

目的 :探讨颈动脉粥样硬化与冠状动脉病变相关性。方法 :114例冠状动脉造影患者根据病变血管支数分成 4组 :正常组、单支病变组、双支病变组和 3支病变组 ,各组分别进行颈动脉超声检查。结果 :随着冠状动脉病变严重程度的增加 ,颈动脉最大内 中膜的厚度和斑块发生率增加 ,斑块的严重程度也增加。结论 :颈动脉粥样硬化与冠状动脉病变存在较密切的联系 ,颈动脉超声检查能较好地预测冠状动脉粥样硬化的严重程度。

超声造影连续灌注曲线数学模型适用性初步研究

目的研究Flash-replenishment技术在不同流速下的数学模型拟合的可行性。方法建立微循环体外模型，通过蠕动泵一透析纤维系统模拟微循环血流。分别测定流速1～30mm／s的灌注曲线形态，并进行数学拟合。结果低流速（〈10mm／s）时灌注曲线呈伽马“s”型曲线形态，高流速（〉10mm／s）时呈典型单指数函数曲线形态。结论对于微循环血流，流速大于10mm／s适用于单指数函数进行拟合。当流速小于10mm／s时需进一步深入研究其他可行性模型。