市场经济条件下完善学分制的思考

1978年以来,我国有些高校曾把试行学分制作为教学改革的一个重要课题进行探索,通过实践取得了一定的经验和良好的效果。但高校教学管理制度从学年制改为学分制是一项面广而复杂的系统工程,由于当时的教学管理经验和管理水平等的制约,多数高校实际上只是实行了“学年学分制”,即要求正式注册的学生在规定的学习期限内,修完规定课程,经考试合格获得相应学分。

教材建设的探索与实践

教材建设的探索与实践严子敏“七·五”以来，我校广大教师先后共编写出版了各类教材４５０多种，在全国及各部、委开展的两次教材评优工作中，亦取得了可喜的成果，先后有５０余种教材获奖。其中获国家级特等奖１种，优秀奖１３种，部、委级优秀奖４２种。回顾总结我校近...

教学管理信息的收集、分析和利用

教学管理信息的收集、分析和利用李能贵，严子敏，高春娟，张萍，梁亦欣教学管理信息是对教学进行有效管理、正确决策的重要依据。将教学系统内的各种数据加以收集处理后获得的教学管理信息，可用于教学管理部门对教学系统的诸多因素进行调节，作出决策，从而达到优化教学...

教学常规检查与教学宏观控制

最近,我们结合学习领会十三届四中全会和五中全会精神,在深入地进行教育反思的过程中,切身体会到,在深化教育改革时,必须坚持社会主义办学方向,加强思想政治工作,把坚定正确的政治方向放在首位,使学校建设成为能够抵御资本主义思想侵蚀,反对资产阶级自由化的坚强阵地,为全面提高教育质量打下坚实的基础。几年来,我们在建设良好的校风、学风和教风,优化育人环境方面采取了一系列措施。

引入计算机技术,提高教学管理与决策科学水平

高等学校的教学管理工作是一项涉及面广、影响大、任务繁重的系统工程。为了提高教学管理与决策工作的效率和科学化水平,减轻工作人员繁重的负担,各校都采取了许多措施,其中包括引入计算机技术,编制一些报表统计程序和建立结构化的教学管理信息系统等。但由于各种原因(如领导重视不够;使用的计算机设备陈旧;问题非结构化;许多系统只有存储数据和打印报表的功能,等等),制约了计算机技术在教学管理中应用的范围和深度,

认真总结教材建设经验 制订好“八五”教材规划

我校“七五”教材规划时提出的奋斗目标是:奋战五年,从主要基础课、技术基础课到专业课编写出一批能体现我校水平的本科生教材,同时组织编写一套高质量、高水平的研究生教材。“七五”期间,全校总计出版教材近200种,基本上达到了奋斗目标。在1987年部委级、国家级优秀教材评选中,我校有《电路》等7种教材获全国优秀教材奖,《核反应堆物理分析》等15种教材获部委级优秀教材奖。通过“七五”教材规划的实施。