立足课标 更新观念——浅谈小学数学教学评价的实践

小学数学新课程的实施带来了数学课堂的许多新变化。小学数学教学方法、教学手段变了,学生的学习方式、学习方法变了,同时教师的评价观也必须转变。作为投身于本次改革洪流的一线教育工作者，笔者对所执教的数学学科中的课程评价的改革深有感触。

数学课上怎么“玩”——认知训练游戏,提高教学质量

通过多年教学积累,阐述在教学实践中利用"玩"活跃课堂氛围,培养学生的自主学习能力和观察力,启发其创造性思维和无限创造力,进而有效提高小学数学课堂教学的教学质量。