此中有真意 关联须打通--《林教头风雪山神庙》中“雪”与“火”的意蕴探析

高中《语文》必修五《林教头风雪山神庙》一文选自《水浒传》第十回,选文中叙写了林冲借宿山神庙的因由与结果,文中所描写的“雪”与“火”是两个极为重要的意象,意蕴丰富。要读懂悟透“雪”与“火”的真意,必须打通几个关联。一、打通“雪”与“火”在情节发展中的关联“雪”作为一种自然天气,北方极为常见。文人将“雪”写进诗文里,自然会有-定的意图,或为渲染环境的凄寒恶劣,表现生活的艰苦;或为赞美高洁傲岸的品质,衬托为人处事的态度或为表现虚心求教的毅力,扶危济困的善心;或为表现赏爱自然美景的情致,描写女好优雅的容貌等等。

新理念下的高中作文教学有效性探析

作文是考察学生运用语文知识的能力和考察学生综合语文能力的重要方式，学生平常所学的语文知识与技能是否真的被消化吸收，于笔下便可见真章。因此，教师当给予作文教学高度的重视。《高中语文新课程标准》提出了与高中作文教学相关的要求与指导思想，教师可以作为指导自己进行作文教学的思想。

浅谈思维导图在初中生物学教学中的应用

思维导图的逻辑性很强,并且是可以向外无限延伸的,可以促进使用者对内容的整理、迁移、更新,它是将知识点之间的关系直观地呈现出来,层层铺开所有知识,使看似零散、难以记忆的内容变成了容易被人类大脑接受的形式,能有效促进学生综合思维的提升。本文主要从思维导图在初中生物教学中的应用方面进行阐述,希望可以促进初中生物教学质量的提升,构建高效课堂。