大学生户外运动休闲限制与参与行为的研究

对广东珠三角六所高校676名大学生进行调研,探索大学生参与户外运动休闲限制及其参与行为的关系。研究发现:休闲限制在大学生参与户外休闲运动的参与度、性别、年级、专业类型、均存在差异性;参与行为与休闲限制的四个维度呈负相关,其中自身限制与参与行为存在着非常显著的相互预测作用,而自身限制、人际限制、结构限制与户外休闲运动参加次数存在着非常显著的负相关,自身限制、结构限制作为户外休闲运动参加次数的预测指标有统计学意义。

初中足球特色学校开展“嘉年华”足球赛季的整体设计研究

足球是一项要求运动员综合素质很高的运动项目,它的开展不仅能让学生强身健体,还是落实"立德树人"教育理念的良好教材,对于学生的核心素养发展具有良好的益处。校园足球的发展,离不开足球文化的熏陶和给养,离不开广大学生的参与和体验。本文在全员足球背景下,探讨开展足球"嘉年华"活动赛季的设计并提出实践建议,并在游戏挑战赛、五人制足球赛、艺术风采赛上进行了详细的设计分析,目的均让学生参与到各种形式的足球主题活动,让更多的青少年加入到足球人才培养当中,有利于我国足球事业的发展。

浅谈如何提高初中生一分钟跳绳成绩

跳绳这一项运动可以促进学生脑神经和心肺功能的发展,培养身体的协调性,增强身体素质。目前,一分钟跳绳已成为很多省份体育中考加试最热门的选项之一。为了促进学生身体健康,提高中考跳绳整体成绩,笔者将从跳绳常见错误动作、跳绳技术动作要领、跳绳教学注意事项、跳绳训练手段以及跳绳考试应试技巧这几个方面分别进行了阐述。

“选课走班”模式下的关于初中体育专项选修教学的思考

"选课走班"是将课堂开放,实施教与学,打乱原有的行政班的界限,根据自身学习的需要,进行选择课程。以适应多样化人才需求,满足不同学生的发展需求。而体育专项选修教学是从"选课走班"模式延伸出来的。本文通过对选课走班教学进行了论述,对初中体育专项选修教学的可行性和必要性进行分析,并根据如何完善、有效地实施,并提出一些建议。

浅析中学体育课堂德育渗透的对策

基于当前素质教育的大环境背景下,应贯彻落实“立德树人”的根本任务。学校和教师越来越重视课堂中的德育教育的渗透。本文通过文献资料法、专家访谈法、综合分析法等研究方法,以中学体育课堂德育渗透为研究对象,浅析中学体育课堂实施德育的方法,力求探索体育课堂中关于德育渗透的对策,为同行在今后体育教学活动中德育渗透提供理论借鉴。