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不要拔高孔子
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作者 严寅 云才 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 1981年第3期93-93,共1页
1981年第一期《科学画报》发表了许立言等三位同志合写的文彦:《到80岁终生人才设计》(以下简称许文).《光明日报》在2月22日第3版也摘要转载了这篇文奄。这篇文章在说到孔子“与‘人才终生设计’”时,把孔子尊为“人才”设计的先... 1981年第一期《科学画报》发表了许立言等三位同志合写的文彦:《到80岁终生人才设计》(以下简称许文).《光明日报》在2月22日第3版也摘要转载了这篇文奄。这篇文章在说到孔子“与‘人才终生设计’”时,把孔子尊为“人才”设计的先驱。我们认为,这一提法不符合历史实际,是拔高了孔子。 展开更多
关键词 孔子 人才设计 《光明日报》 “人才” 第3版
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幼儿科学教育的关键经验及其获得方式的研究
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作者 严寅 《中国科技教育》 2014年第7期56-58,共3页
科技教育工作者在工作过程中,往往需要进行小型论文的写作,即以有限篇幅来阐述作者的观点或介绍研究成果。为了帮助科教工作者了解小型料教论文的规范写作方式和呈现形式,从2012年起,本刊增设了“科教新语”栏目,用以刊登小型科教... 科技教育工作者在工作过程中,往往需要进行小型论文的写作,即以有限篇幅来阐述作者的观点或介绍研究成果。为了帮助科教工作者了解小型料教论文的规范写作方式和呈现形式,从2012年起,本刊增设了“科教新语”栏目,用以刊登小型科教论文的范例。本期文章选自“2013年上海未成年人科学素债发展论坛”的获奖论文,该论坛由教育部基础教育一司、中国科协青少年科技中心、上海市科学技术协会、上海市教育委员会联合主办,旨在为从事科学教育工作的一线教师、教育专家、科技专家等搭建起一个融学习、交流、沟通、合作为一体的教研平台,以促进来成年人科学教育项目的深入发展。 展开更多
关键词 幼儿科学教育 获得方式 教育工作者 科教工作者 获奖论文 经验 科学技术协会 科学教育项目
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在探究式科学教育中培养幼儿良好的探索素养
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作者 严寅 《中国科技教育》 2013年第9期58-60,共3页
开展“在探究式科学教育中培养幼儿良好的探索素养”的实践研究,对培养符合现代社会需求的人才和促进儿童的终身发展具有重要意义。该研究以行动研究为主,结合案例研究经历了3年的实践探索,界定了幼儿探索素养的基本内涵;明确了幼... 开展“在探究式科学教育中培养幼儿良好的探索素养”的实践研究,对培养符合现代社会需求的人才和促进儿童的终身发展具有重要意义。该研究以行动研究为主,结合案例研究经历了3年的实践探索,界定了幼儿探索素养的基本内涵;明确了幼儿探索素养的培养目标;开辟了幼儿探索素养的培养途径;提炼了幼儿探索素养的培养策略;总结了幼儿探索素养的培养方法。 展开更多
关键词 探究式科学教育 幼儿 探索素养
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有和没有(小班)
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作者 严寅 《幼儿教育》 2000年第12期10-11,共2页
设计思路:为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念,我设计了这一以“玩一玩,猜一猜”为主的活动。在材料的提供上,我力求调动孩子的多种感官,并注意在难度上分出层次,满足不同能力孩子的需要。在过程设计上,我让孩子通过直接的探索... 设计思路:为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念,我设计了这一以“玩一玩,猜一猜”为主的活动。在材料的提供上,我力求调动孩子的多种感官,并注意在难度上分出层次,满足不同能力孩子的需要。在过程设计上,我让孩子通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句讲述操作过程,激发孩子学习的主动性与积极性。在指导上。 展开更多
关键词 小班 学前教育 幼儿园 教学设计 教学经验 操作
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TRANSVERSAL HETEROCLINIC CYCLE AND ITS APPLICATION TO HENON MAPPING
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作者 钱敏 严寅 《Chinese Science Bulletin》 SCIE EI CAS 1986年第1期10-15,共6页
Let M be a smooth differentiable manifold, and f a C’diffeomorphism. Suppose that p∈M is a hyperbolic fixed point of f. According to the well-known stable manifold theorem, W^u(p) and W^s(p) are C^r submanifolds of ... Let M be a smooth differentiable manifold, and f a C’diffeomorphism. Suppose that p∈M is a hyperbolic fixed point of f. According to the well-known stable manifold theorem, W^u(p) and W^s(p) are C^r submanifolds of M. The λ-lemma stated below gives a property of W^u(p) and W^s(p), which characterizes W^u(p) and W^s(p) powerfully in many cases when transversality appears. 展开更多
关键词 HYPERBOLIC MANIFOLD DIFFERENTIABLE stated proof LEMMA ARGUMENT arise topological verify
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