城商行品牌建设策略研究——以宁波银行为例

随着居民财富的日益积累和对家庭资产配置的重视,广大居民对金融产品和服务的需求不断增长,同时利率下行化和金融脱媒不断加剧,银行面临日益收窄的息差压力。这些都对商业银行以品牌化打造差异化竞争优势提出了更高的要求,尤其是2023年中央层面首度提出“建设金融强国”目标后,加快金融品牌建设、推动金融品牌高质量发展成为商业银行亟待考虑的重要问题。本文以城商行中的标杆银行——宁波银行的品牌建设为例,探讨分析城商行在品牌建设中应如何结合自身实际来明确品牌定位、塑造独特的品牌形象,并通过持续的创新和服务优化来提高品牌的市场竞争力,以期为其他城商行品牌建设实践提供有益借鉴。

不要拔高孔子

1981年第一期《科学画报》发表了许立言等三位同志合写的文彦：《到80岁终生人才设计》（以下简称许文）．《光明日报》在2月22日第3版也摘要转载了这篇文奄。这篇文章在说到孔子“与‘人才终生设计’”时，把孔子尊为“人才”设计的先驱。我们认为，这一提法不符合历史实际，是拔高了孔子。

幼儿科学教育的关键经验及其获得方式的研究

科技教育工作者在工作过程中，往往需要进行小型论文的写作，即以有限篇幅来阐述作者的观点或介绍研究成果。为了帮助科教工作者了解小型料教论文的规范写作方式和呈现形式，从2012年起，本刊增设了“科教新语”栏目，用以刊登小型科教论文的范例。本期文章选自“2013年上海未成年人科学素债发展论坛”的获奖论文，该论坛由教育部基础教育一司、中国科协青少年科技中心、上海市科学技术协会、上海市教育委员会联合主办，旨在为从事科学教育工作的一线教师、教育专家、科技专家等搭建起一个融学习、交流、沟通、合作为一体的教研平台，以促进来成年人科学教育项目的深入发展。

在探究式科学教育中培养幼儿良好的探索素养

开展“在探究式科学教育中培养幼儿良好的探索素养”的实践研究，对培养符合现代社会需求的人才和促进儿童的终身发展具有重要意义。该研究以行动研究为主，结合案例研究经历了3年的实践探索，界定了幼儿探索素养的基本内涵；明确了幼儿探索素养的培养目标；开辟了幼儿探索素养的培养途径；提炼了幼儿探索素养的培养策略；总结了幼儿探索素养的培养方法。

有和没有(小班)

设计思路:为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念,我设计了这一以“玩一玩,猜一猜”为主的活动。在材料的提供上,我力求调动孩子的多种感官,并注意在难度上分出层次,满足不同能力孩子的需要。在过程设计上,我让孩子通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句讲述操作过程,激发孩子学习的主动性与积极性。在指导上。

TRANSVERSAL HETEROCLINIC CYCLE AND ITS APPLICATION TO HENON MAPPING

Let M be a smooth differentiable manifold, and f a C’diffeomorphism. Suppose that p∈M is a hyperbolic fixed point of f. According to the well-known stable manifold theorem, W^u(p) and W^s(p) are C^r submanifolds of M. The λ-lemma stated below gives a property of W^u(p) and W^s(p), which characterizes W^u(p) and W^s(p) powerfully in many cases when transversality appears.