质量风险辨识与分级管控实现路径

策划质量风险评价标准,识别关键过程质量风险,结合FMEA工具整合模型,由事后把关向事前预防转变。我国部分制造工厂的产品生产流程与工艺存在欠缺,生产过程控制技术不够先进,自动化程度也相对欠缺,易导致不同生产批次的产品质量出现差异,这就要求工厂需要对其现有的质量风险管控体系和管控方法秉持尽职调查态度,进行动态审视,全面有效地发现管控体系中存在的薄弱环节和潜在质量风险,及时采取应对措施。

以生为本理念下的初中体育教学策略

初中教学中体育学科教学是提高学生身体素养,帮助学生缓解学习压力的重要措施。而随着当前素质化教育改革的不断深入,人们已经开始意识到学生身体素养的重要性。但每一名学生正处于不同的发展时期,每一名学生的身心素养又有所不同,所以教师必须要在体育教学中落实以学生为基本的教学理念。提高学生在体育教学中的主体地位,让学生可以在个人体育素养基础之上获得训练,加以提高。

可乐·咖啡·茶(第二十三回)——为商业运作的低投入高产出喝彩

参加者:沙军(天彩广告公司)、严小建(光宝公司)、李剑扬(广州光宝销售)、郑朝晖(安秉信广告公司)、高仕源(唐图摄影)、陈海(印正汇广告公司)、严冬(隽永创意广告公司)、李伟斌(零度影像)、苏卫(锦绣前程广告公司)、付常青(CCP资深编辑)……

体育游戏在初中体育教学中的应用研究

体育教学是提高学生身体素质、缓解身心压力的重要课程,初中学生正处于青春期发育的关键阶段,必须通过体育锻炼增强体质,改善身体素质。而传统教学模式受到应试教育的影响,很多学生都是被动参与体育活动,完全是为了应付考试,不利于学生的发展。新课改背景下要求初中体育教学必须教会学生能够自主完成体育项目,掌握基本的理论知识;游戏化教学便诞生了,它是一种新型教学方法,是依据一定的规则和目的组织的体育活动,在初中体育教学中充分应用这种教学方法能够提高学生对体育的热情,主动参与到体育训练中。