高中班内分层合作生物教学的尝试

班内分层合作教学是照顾学生个体差异的一种行之有效的策略。本文对班内分层合作教学的涵义、实施过程等作了阐述,并提出了进行班内分层合作教学需注意的问题。

谈系谱分析中的一个概率问题

人类遗传学中常涉及到系谱分析问题。通过对某个家系的遗传分析，不仅可以了解这个家系中各个成员的基因型分布情况，而且还可估计他们婚配后所生子女出现各种基因型的概率，因此，系谱分析与概率分析有着密切的关系，如果对这类问题不加注意，很容易得出错误结论。特别当...

高中生物课堂差异教学探微

在一个班级里，学生的个体差异(包括学习水平和能力等)是客观存在的，这种差异导致了学生对教学的不同需求。在高中生物教学中，如何顾及学生的个体差异，满足学生对教学的不同需求，从而促使全体学生都能在原有基础上获得最大限度的发展呢?针对这一问题，近年来，我们在高二生物课堂教学中，坚持对学生进行“差异教学”，取得了较好的效果。