船舶自动舵自适应神经网络控制算法研究

在我国船舶自动舵控制领域,其核心技术严重依赖于国外厂商,因此本文主要对船舶自动舵的工作方式进行研究。通过采用PID控制方法,建立精确的自动舵控制数学模型。在设计PID控制策略时,需要综合考虑外部非线性因素和时变不确定等影响,通过适度提高PID控制器中的反馈力度,能够显著提升自动舵的控制水平,然后针对反馈控制环节,设计自适应神经网络算法,对反馈控制参数进行自学习优化,进一步提升了船舶自动舵的预测能力。

基于BPMN扩展的安全约束工作流模型

基于角色的访问控制(role based access control,RBAC)是软件系统中常用的授权机制,而工作流引擎中的核心授权单位是任务,使得RBAC难以应用在工作流系统中。文中在RBAC思想的基础上,通过对工作流资源边界的确立,将角色与工作流中的任务相关联来进行资源的访问控制与授权,很好地将RBAC融合进工作流,有效地避免了工作流建立自成体系的权限控制而增加系统复杂性,让同一目标对象的授权在工作流引擎内外得到统一。同时,对业务流程建模与标注(business process model and notation,BPMN)的元模型进行安全约束的扩展,以便于在流程图中准确地表达基于角色和任务的安全约束需求,为业务流程的表示与执行提供了良好的支持;最后,将这种扩展应用在了四川省某电力公司的合同与督查管理系统中,并对其具体业务流程的应用进行分析与验证。

基于Android平台的视频监控系统设计与应用

随着网络技术的发展,无线网络的普及率也越来越高,使得视频监控技术在数字化、网络化的前提下得到了更广阔的发展空间,形成了监控前端一体化、视频数字化、监控网络化、系统集成化的特点。本文介绍了一种基于Android平台的视频监控系统,并就其设计的主要思路和应用进行了分析。

改进的基于角色的通用权限管理模型及其实现

合理的权限管理能从根本上保证数据的安全,是所有MIS系统的核心内容之一。传统的基于角色的访问控制RBAC(Role-Based Access Control)模型对角色的依赖度过高,常会导致业务系统的权限管理不够灵活。文中从提高权限管理的灵活性和通用性入手,提出一种新的RUP(Role-User-Privilege)模型,并在此基础上设计了一个具有通用性的数据库。改进的基于角色的通用权限管理模型相较于以往的通用权限管理平台,具有管理粒度细化、分级授权和权限制约的特点,使其能更广泛地满足各种业务系统复杂、多变的应用需求。

基于微服务架构的个人健康管理系统的设计与实现

随着时代的进步和经济的发展,人们的生活质量不断提高,越来越多的人开始重视个人健康管理,毕竟只有拥有一个健康的身体,才能享受生活质量提高带来的乐趣。由于目前个人健康管理系统的功能单一以及使用逻辑复杂,笔者提出了基于微服务架构的个人健康管理系统的设计与实现,针对微服务架构在实际应用过程中的问题以及微服务架构相关的知识技术进行了讨论,通过微服务架构实现了系统的可扩展性、容错性,极大地节省了开发扩展及维护的成本。

微服务架构下学生选课系统的设计与实现

近年来,随着各大高校的不断扩招,在校的人数也随之增长,学生选课成为各大高校重点关注的问题之一,学生的选课管理变得难上加难。针对该问题,可以采用微服务架构对学生选课系统进行管理和优化。微服务架构具有扩展性好、开发简单、服务专一的优势,能有效解决学生选课难等问题,在保证选课质量的同时还能提高选课效率。

基于Android的学生智能考勤系统的设计与实现

考勤作为高校学生平时成绩的重要组成部分,是高校学风建设的重要监督者,是保障高校正常教学秩序的重要举措,同时也能督促学生完成学业。如何保证考勤的真实性成为当下一大热点问题,笔者结合手机定位技术、人像识别技术和二维码技术,分析了一个基于Android的学生智能考勤系统,能够确保学生考勤的真实性和有效性,具有一定的应用价值。

校园跳蚤市场APP的设计与开发

本文阐述了一款校园跳蚤市场APP的设计与开发,主要使用Java语言进行开发,实现了用户模块、商品模块、购物车模块和审核员管理模块。该APP满足了高校学生处理二手资源的基本需求,学生可以在平台发布商品信息,并且可以选择自己需要的二手商品信息,处理二手资源方便快捷,满足了建设节约型校园的要求。

基于Android的运动记录APP设计研究

运动不仅可以增强体质,还有利于减肥,对于保护人的身心健康以及维持人的正常生理活动具有重要的意义。随着生活节奏不断加快,人们也逐渐认识到运动的重要性,很多与运动相关APP的越来越多。基于此,本文设计一款基于Android系统的手机APP。该APP可以调用Android的蓝牙模块与终端进行信息交互,对用户的体重等数据进行分析,再将收集的数据发送到Android内部的SQLite数据库进行长久保存,实现了运动记录以及动态分享等功能。

基于Spring微服务架构的音乐点播平台的设计与实现

为了实现对云端音乐的管理与可视化,满足更多用户的需求,本文构建了一个基于Spring Boot的音乐点播系统,系统为B/S架构,采用SpringBoot框架搭建后端微服务实例,使得系统能够拥有良好的稳定性、高效性和实时性,也使得管理员对系统的管理变得更加简便-程序部署在阿里云端,方便用户远程访问.

微服务架构下的智慧农场平台研究与实现

微服务作为一种轻量级的架构模式,被认为是未来的发展方向,它通过将服务和应用分解成更小的组件来解决问题,可以更容易升级样和扩展样。云农场,以与以往不同的展现形式及不同的体验方式,让身居城市的部分农民又或者是大多数身处农村的农民,体验了耕作与收获的感觉。本文提出了微服务架构下的智慧农场平台的研究与实现,利用Spring Boot传送信息,满足用户云种植的想法,让人尽情地体验云农场种植的乐趣。

基于微服务架构的仓库管理系统

随着互联网的迅速发展,公司业务不断扩展,使一个小型应用变得复杂且庞大,为了解决该问题,笔者使用近几年才诞生的微服务架构来实现小型仓库管理系统。微服务架构的每个服务足够内聚、足够小,非常合适开发仓库管理系统,能够有效提高工作效率,为用户提供最终的价值。

基于Android的游戏资讯应用开发

近年来,移动网络的普及以及Android系统的发展让人们的生活越来越方便,各种资讯的传播与获取逐渐趋向于移动化,游戏资讯也不例外。人们很多时候并不愿意登录各种游戏客户端来获取第一时间的游戏资讯。基于此,笔者借助xUtils框架等知识设计了一个基于Android的游戏资讯应用,让用户不用登录游戏客户端就可以直接查看真实的最新游戏资讯。

基于Spring Cloud微服务架构的校园外卖应用开发

随着互联网的飞速发展和餐饮服务领域的不断创新,外卖行业也在与时俱进。近年来,传统的学校食堂面临着严峻的挑战:由于学校扩招,学生越来越多;很多学校将食堂外包给盈利性餐饮公司,在食堂就餐价格就会比较高;学生们因没有课程待在寝室,不愿意步行前往就餐,学生会遇上时间不够、不愿意出门、不愿意排队等候等问题。基于此,笔者设计乐基于Spring Cloud微服务架构的校园外卖应用,能够满足学生的不同需求。

基于语音合成的老年阅读APP的研究与设计

当今社会的阅读方式越来越多样化,手机、平板应有尽有,但是在这些智能产品中专门针对于老年人群阅读设计的APP却很少。为了解决老年人群由于年龄增长带来的视力下降、未接受良好教育造成识字太少以及对智能产品操作不便等问题,本文提出了一种基于语音合成的老年阅读APP的研究与设计。该款APP设计针对传统的阅读应用增加了语音输入查找,通过语音合成自动播放、暂停播放阅读内容,为老年人群阅读带来了极大的便利。

基于微服务架构的影视资讯平台的研究和实现

随着影视资讯平台的热度升高,用户对于软件的需求使得平台的业务增加,功能不断扩展,平台的组件与模块之间的依赖关系将会更复杂,导致普通的单体式架构或是SOA架构将会不堪重负.本文实现的基于微服务架构的影视资讯平台具有性能的可扩展性、容错性,并且开发运维效率更高,很好地摆脱了单体式架构性能扩展的局限性.

基于Android的漫画阅读应用的设计与实现

随着移动互联网的飞速发展,智能手机已成为人们生活中的重要工具,越来越多的用户选择使用智能手机进行娱乐。漫画作为阅读的一个重要部分,漫画阅读也从纸质阅读发展到移动端阅读,阅读的种类与数量也不断丰富。基于此,笔者根据移动端的实际使用需要,设计并实现了一款基于Android的漫画阅读APP,并就主要的设计思路和实现进行了分析。

移动互联网视角下个性化网络学习系统的设计与应用

基于大学在移动互联网、智能终端设备和云计算技术平台上的网络教学系统的基本架构,从智能学习视角出发,依托学习分析技术分析了当前大学的网络学习现状,针对个性化网络教学系统的模块进行问题研究,并为发现问题和优化网络教学系统提供了可行性建议。笔者阐述了基于Android系统的个性化网络学习系统,旨在为大学网络学习提供一种智能推荐。

基于云端人脸识别技术的智慧课堂框架研究

论文从分析高校传统课堂存在的问题出发,提出了基于云端人脸识别技术的智慧课堂概念。通过分析智慧课堂应该具备的特征,设计了由分布式处理平台、图像处理平台、云平台和应用平台构成的智慧课堂框架。并对框架所涉及的核心技术:深度学习、人脸识别和数据挖掘进行了探讨。经仿真实验证明该框架下人脸识别模块的识别准确率达到99.43%,可以有效提高课堂考勤效率,监督教学过程,分析并管理教学效果。

布鲁姆教学目标分类理论在人工智能导论课程教学中的探索

探索和讨论了布鲁姆教学目标分类理论在人工智能导论课程教学中的应用。根据布鲁姆教学目标分类理论的指导思想,设计了相应的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方法。整个教学过程中,以激发学生对该专业的兴趣爱好为主线,注重培养学生关联性思维、迁移性思维、批判性思维和创造性思维的能力,由兴趣爱好带动学生的自主学习。