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初中地理教学中如何渗透“环保”教育
1
作者
李桂尧
严必亮
《师道(教研)》
2012年第8期77-77,共1页
地理是一门阐述人类生活与地理环境关系的学科,地理教学不仅仅是向学生灌输地理科学知识,更应承担起向学生进行环境保护意识教育的任务,初中地理教材提供了许多和环境有关的知识,如:世界气候、世界景观的地区差异,世界自然资源中...
地理是一门阐述人类生活与地理环境关系的学科,地理教学不仅仅是向学生灌输地理科学知识,更应承担起向学生进行环境保护意识教育的任务,初中地理教材提供了许多和环境有关的知识,如:世界气候、世界景观的地区差异,世界自然资源中土地、水资源的合理利用和保护,森林资源的环保作用和利用现状,矿产资源的开发利用等。作为地理教师应利用这一学科优势融环境道德教育于教学过程,使地理这一学科成为“环保”教育的主渠道。
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关键词
初中地理教学
“环保”
意识教育
初中地理教材
环境道德教育
学科优势
地理环境
科学知识
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题名
初中地理教学中如何渗透“环保”教育
1
作者
李桂尧
严必亮
机构
广州市南沙区横沥中学
出处
《师道(教研)》
2012年第8期77-77,共1页
文摘
地理是一门阐述人类生活与地理环境关系的学科,地理教学不仅仅是向学生灌输地理科学知识,更应承担起向学生进行环境保护意识教育的任务,初中地理教材提供了许多和环境有关的知识,如:世界气候、世界景观的地区差异,世界自然资源中土地、水资源的合理利用和保护,森林资源的环保作用和利用现状,矿产资源的开发利用等。作为地理教师应利用这一学科优势融环境道德教育于教学过程,使地理这一学科成为“环保”教育的主渠道。
关键词
初中地理教学
“环保”
意识教育
初中地理教材
环境道德教育
学科优势
地理环境
科学知识
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中地理教学中如何渗透“环保”教育
李桂尧
严必亮
《师道(教研)》
2012
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