初中英语课堂听力训练中紧张心理的舒缓方法研究

英语作为信息的一个重要载体,在现代的社会生活中发挥着很大的作用。教师不仅要注重学生阅读的能力,更要注重学生英语听力。本文将针对初中英语课堂的听力训练,探究如何克服学生的听力紧张心理。

中医正骨救治骨折患者145例分析

创伤骨折是临床多发病，如治疗不当可导致骨折畸形愈合及延迟愈合，西医治疗常选择手术切开内固定治疗，其复位技术要求高，术中需要反复透视检查，而中医传统正骨手法在骨折复位治疗上具有丰富的经验，并可减少X线透视，以降低医源性损伤风险，但手法复位外固定失败后则需切开复位内固定治疗。本文回顾分析我科2009年1月～2010年3月住院收治的145例采用中医正骨疗法治疗的骨折患者临床资料，疗效满意，现将分析结果报道如下。

初中英语课堂师生互动实效性的实践研究

初中英语教师在课堂上合理地运用师生之间的互动不仅可以形成良好的英语学习氛围,还可以激发学生对英语的学习兴趣,让学生积极地进行英语知识的积累,而且还可以通过互动的方式来提高英语的教学效率。

筋为骨用理论方法综合治疗膝骨性关节炎102例分析

目的：探讨“筋为骨用”理论在综合治疗膝骨性关节炎中的作用。方法：回顾分析我科2009年1月～2010年3．9住院治疗的102例膝骨性关节炎患者的临床资料。结果：治疗3月后治疗组Lysholm膝关节评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；治疗组膝关节活动度增加明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。治疗组患者主观满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：以“筋为骨用”理论为主的综合治疗膝关节骨性关节炎疗效较好，可有效地缓解疼痛，控制疾病的发展，值得临床推广应用。

初中英语听力障碍成因及应对策略

在英语学习过程中,听的能力非常重要,听力的提高对学生表达能力、阅读能力及写作能力的提升都有着积极作用。但在目前的初中英语教学中,由于受到多种因素的影响,很多学生的听力存在障碍。因此,教师要采取有效的教学方式,提升学生听的能力。本文分析了初中英语听力障碍的成因,并提出了几点应对策略。