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教师语言特点初探
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作者 严忠贵 《景德镇高专学报》 1995年第1期67-70,共4页
教师必须锤炼语言,研究语言艺术,用语言弹奏起美妙动人的乐章,才能在学生的脑海里回漩激荡,收到良好的教学效果。 而从哪些方面去锤炼教师语言呢?下面特从教师语言特点的角度,作如下分析: 一、教师语言的感染性 第一。
关键词 教师语言 锤炼语言 《背影》 视觉化 幽默语言 下意识行为 有声语言 教育艺术 批评与表扬 起情
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