小学语文课堂教学中传承传统文化的方法

在小学语文教学过程中,教师们应当重视传统文化知识的灌输,为学生们进行文化知识介绍,引导学生们在语文课堂上学习博大精深的传统文化,认识到中华文化是多么宝贵的遗产,使得传统文化得到传承。

抓住三要素 提升小组互学有效性

小组互学,指的是将不同能力的学生整合在一起,以小组的形式展开合作学习。这样能系统利用教学中的动态因素,使之互动,促进他们提高学习效果。心理学家威廉·詹姆士认为,人类本质中最重要的需求就是渴望被肯定。而在小组活动的时候,这种满足感和归属感能得到一定的激发,所以能提升学生的学习效率。在小学语文教学中,老师要积极引导学生参加小组互学,并引导其积极倾听、表达、思考,以提升学习效率。

语文课堂将“失误”变“亮点”的策略探究

在日常教学中,教师有时会由于各种原因无法将课堂呈现得完美无缺。在面对课堂上出现的失误时,有的教师会手足无措,导致恶性循环,师生之间缺少了信任。要想处理好课堂中出现的失误,要求教师有良好的适应性心理品质,不能焦躁慌乱,而要冷静沉着,根据失误的性质和自己的实际情况采用不同的策略,巧妙化解,润物无声。