“双减”政策下的“三变”体育运动模式

“双减”政策的颁布促进了学校体育运动的蓬勃发展,为提升学生体质健康水平提供了保障。在各类体育活动中,体育教师的教学重心易向参赛学生倾斜,使部分学生运动的积极性逐渐减弱;慢跑、广播操等单调的活动形式无法充分调动学生的运动兴趣;学生不能将掌握的体育技能应用在生活中,团队协作、竞争、交流等意识也有待加强……

挖掘错误的最大价值

教师要从正面看待学生在课堂中出现的错误,从科学的角度理解学生在学习中可能出现的多种错误,从发展的角度利用错误价值,才能实现错误价值的最大化。对如何利用错误进行了三个案例分析。

提高“合作学习”效率

在新一轮课改中,合作学习成为数学课堂教学上的一大"亮点",但有些合作学习追求的是一种形式,有其形而不具其神。真正合作学习应该是学生之间深入互动互助、求新整合的学习过程,建立在学生愿合作、能合作、会合作的基础上,教师要根据学生不同的知识、基础能力与兴趣爱好等特点,给每个成员落实个人责任,要求他们交流讨论、彼此帮助、共同提高。

让流动儿童沐浴在爱的阳光下——对城乡结合部学校流动儿童实施关爱教育的思考

流动人口子女的教育问题是当前中国社会面临的重要难题之一。随着构建和谐社会目标的提出，解决这一问题的重要性和迫切性日益显现。流动儿童由于所受教育程度不同、生活环境不同、家庭教育不同等原因，他们在融入当地学习生活中碰到了很多困惑，对比自己与当地孩子的差别，极易在内心产生不平等感、被歧视感和对立感。