小学数学课堂开展“限时讲授”的教学探究

随着我国教育理念的不断改革,各种先进的教学形式也开始在小学数学课堂之中渗透,这其中较为典型的有“限时讲授”教学形式。本文首先分析“限时讲授”的内涵和价值,然后针对当前的教学不足,提出相应的优化策略。