陶行知生活理论在初中历史教学中的实践

陶行知生活理论虽然是近代提出的教育理论,但其内涵仍然符合现代教育的发展趋势。教师在初中历史教学中要密切联系学生的生活经验,激发其学习兴趣,调动学习积极性,引导学生自主分析、思考和探索历史现象,揭开历史问题的神秘面纱,在提升教学效果的同时也能锻炼学生的各项能力,为其今后的学习和发展奠定基础。

讲好历史故事 助力学生史料实证能力培养

历史中蕴含丰富的故事素材,这些故事素材不但有趣生动,而且充满教育与启发意义。在历史学科课堂中,挖掘历史故事能够提高学生的探究思维,提升他们的史料实证能力素养。鉴于此,文章围绕历史故事与学生史料实证能力素养培养展开探究,分析了历史故事对学生史料实证能力素养提升的价值、历史故事在提升学生史料实证能力素养中的应用。