“人机对话”形式下如何提高初中学生英语口语表达能力

为了推动新课程改革，落实《义务教育英语课程标准》关于评价的要求，从2014年开始，我区中考英语听力测试实行英语听力口语自动化考试，即“人机对话”。“人机对话”作为初中升学英语听说测试的一项重要改革，可以为考试创设更加公平、公正、客观和标准统一的测试环境，这是初中英语中考听说测试的必然趋势。面对人机对话，英语教师怎样才能提高学生的口语表达能力？

加强传统美德教育,培养学生感恩之心——班主任工作之道

感恩在中华民族历史中一直是一种传统美德,也是一个人的基本品德。然而面对一群零零后,从小备受宠爱,养成了以自我为中心、只知索取,不知奉献;只知受惠,不知感恩;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任。对于父母之爱、老师之情、学生之意、社会的付出认为是理所当然。作为初中班主任在规范学生行为习惯的同时,更需要教育学生知恩,体验父母、老师、同学、社会对自己的关爱、帮助;学会感恩,爱父母、爱老师、爱同学,爱祖国。

班级小组管理模式的探索与实践

班级小组管理模式是指班主任根据班级和教学情 况以及学生的不同特点,让全班学生分成若干个小组,学生通 过小组形式参加学习、活动和主持班级的日常管理的一种班级 管理模式。这种管理模式是建立在对其他班级管理模式的批 评借鉴基础之上,有其独特意义。

新课程改革下的初中英语教学有效策略探究

新课程改革中明确指出:教师应结合学生实际情况和课程特点组织教学,提高学生的学习效率和教师的教学质量。本文结合新课程改革的基本理念及主要目标,探讨了初中英语教学的有效策略。

新教师如何在课改中提高初中英语教学能力

近几年来,各个学校,包括城镇的,农村的都引进了很大一批新教师,其主要人群是来自于应届大学毕业生。应届大学毕业生有他们自身的特点,比如主要存在理论知识空洞,没有实践经验的问题。但是,他们也拥有着难得的优点:因为年轻,教学方面存在很大的潜力,学习能力强,领悟力、创造力都很高。