南山矿业公司充分利用矿石资源的实践

马钢南山矿业有限责任公司凹山采场经过近半个世纪的大规模开采,矿石资源即将枯竭。为此,公司利用小规模机械分采、干式预选抛尾、阶段磨选等技术处理排土场废弃低品位矿石,采用盘式磁选机和摇床回收选厂磁选尾矿中的铁和硫,充分利用了矿石资源,减少了环境污染,取得了良好的经济和社会效益。同时,引进高压对辊技术处理接替矿山高村铁矿的极贫铁矿石,实现粗粒大量抛尾,有效降低磨矿成本,为企业的可持续发展打下了坚实基础。

南山矿业公司凹山采场露天转地下可行性研究

马钢南山矿业公司凹山采场为充分利用其境界外平均品位为TFe 28.63%的2 156万t铁矿资源,稳定和延长采场的服务年限,开展了露天转地下开采的可行性研究,推出了“平硐-风井开拓、露天台阶转载运输”、“恢复东排水斜井开拓”和“平硐溜井+露天斜坡提升“等3个开拓运输方案。经过技术经济比较,确定采用投资小、建设快的”平硐-风井开拓、露天台阶转载运输”方案,为采场生产安排决策提供了依据。

马钢南山矿可持续发展途径探讨

针对马钢南山矿业公司主采场资源逐渐枯竭,矿山生存环境恶化的形势,确定加大矿业投资力度,开发低品位矿,加强尾矿回收利用,开展矿山循环经济建设等方面的投入,具体介绍了对矿产资源集约化开发的理论认识和实践。

南山铁矿可持续发展问题的思考

针对南山铁矿现有主采场凹山采场资源日益枯竭 ,即将闭坑 ,矿山开采后破坏的生态平衡需要恢复而给矿山带来的生存和发展问题 ,对矿区现有资源及影响矿山发展的因素进行了分析 ,提出了对现有资源挖潜 ,加快接替资源的开发 ,调整产业结构 ,开发土地资源 ,实施生态恢复的一系列措施。

高中语文教学中培养学生的创新思维

创新教育作为现代化教学过程中的必然产物,充分体现了教育的本质。目前,广大教师在语文教学中也将培养学生的创新思维放在首位。为此,本文主要对高中语文教学的现状进行分析,并从教学观念的更新、教学创新环境的创设、写作创新思维的培养三方面展开论述,从而使学生的创造性思维得以有效提高。

浅议高中语文整本书阅读策略

最新的《高中语文课程标准》将语文课程划分为18个学习任务群,其中"整本书阅读与研讨"居于首位,并且贯穿高中语文必修、选择性必修、选修三个阶段,是落实语文核心素养的最佳途径。教师要全面加强整本书阅读教学,以便扩展学生的视野和思维,最大限度提升学生的语文核心素养。当前高中语文整本书阅读教学效果不甚理想,依然存在诸多问题。基于此,本文围绕《平凡的世界》详细研究和分析整本书阅读教学的实施策略,以供相关教育工作者参考。