教育要先行 中学要改革

党的三中全会以来，我国社会主义建设进入了新的历史阶段。在全国科学大会上，郭沫若同志曾经欢呼科学春天的到来’今天，我们更满怀激情，热烈欢呼教育春天的到来。 教育要先行 党的十二大提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的宏伟纲领，十分重视科学和教育，把科学技术现代化作为关键来抓，把教育作为基础来抓。

海疆教育:华侨教育史上的光辉篇章——海疆教育的理论与实践

海疆教育是我国华侨教育史上几被遗忘然而又充满光辉的篇章。海疆教育为我国的华侨教育开辟了一个重要模式 ,取得了重大成就。它关于“环境教育”、“情意教育”、“教、研、服务一体化”

论教师队伍建设的关键——学习《中国教育改革和发展纲要》的体会

最近，中共中央国务院发布《中国教育改革和发展纲要》，阐明了教师队伍建设的意义和目标：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”可见，建设好教师队伍是振兴民族、振兴教育的希望所在。

林砺儒先生对师范教育的卓越贡献

林砺儒先生是我国著名教育家，我的师长。高风亮节，学识渊博，世人景仰。他早年留学日本，在东京高等师范学校学习，打下深厚的教育理论基础和精湛的师范教育素养。学成回国，一生献身教育事业，为人民服务，他那种敬业乐业、尽职尽责的专业精神，那种矻矻穷年、忠于人民的崇高情操，堪称我国教育界的典范，曾被誉为“服务最有恒心的教育家。”

全面发展的教育方针——学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的一点体会

党的十一届六中全会一致通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，这是一个总结经验、继往开来的历史性文件。 我国社会主义改造基本完成以后，我们党领导全国人民开始转入了全面的大规模的社会主义建设，其间虽然遭受到严重挫折，仍然取得了很大成就。党的十一届三中全会以来，我国进入了新的历史时期，我们党又领导全国人民全面地大规模地进行社会主义现代化建设。

关于学校中思想政治教育方面的问题

于光远同志发表了《重视培养人的研究》一文,阅读起来,感到一股清新的气息,使人脑筋清爽,眼界开阔;所提出关于教育科学研究的问题,着实发人深思。为了促进教育事业发展,提高教育工作质量,肃清“四人帮”在教育战线的流毒,确实必须重视教育科学研究。现在,

正确地总结教育实践经验,提高教育科学研究水平

教育工作是培养人的工作,教育科学是研究培养人的規律性的科学。一定社会的教育总是为一定社会的政治和經济服务的。无論哪个阶級在政治生活和經济生活中占統治地位,总是使文化教育循着符合他們的阶級利益、适合于他們的世界观的方向进行。孔子办学是要培养奴隶社会或者封建社会的“儒者”;資产阶級办学是要培养资产阶級知識分子和具有能够掌握现代生产技术起碼文化水平的被剝削者;无产阶級办学則要培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。所以,教育科学是一門党性很强的科学,同时又是和教育实践紧密联系着的科学。

全面贯彻党的教育方针,争取学校教育工作更大胜利

1958年是伟大的一年。在我国社会主义建设大跃进的形势要求下,教育事业也在高速度地前进,发展很快,变化很大。这一年来,我们教研组曾到中等学校进行了三次调查研究,深深体察到学校教育的深刻变化。去年一月,我们分赴湛江专区和高要专区进行教育调查。这时,反右斗争正在胜利结束,勤工俭学方在开展,学校教育已开始出现了新的气象。去年六月,我们到佛山专区的中学实习,结合进行教育调查。这时,学校加强了党的领导,发动了群众,生产劳动蔚然成风;教学改革也正在进行。

批判实用主义教育学的知识论

一、一种反动透顶的知识论实用主义哲学是帝国主义的哲学,实用主义的知识论是帝国主义奴役人民侵略世界的思想武器,它是一种反动透顶的知识论。关于知识问题,历来是教育学上一个根本问题。因为教育是儿童身心发展的工具,它保证一代与一代中间生产和社会生活其他方面的继承性的联系。

研究基本事实，弄清基本概念

解放初期，每一专任教授总要担任三门以上功课，有些科目是一学期的，故每学年总有四、五门功课。当时教育系只有十来个教师，便承担起全系和公共课的教学任务。那时，教师的教育科学素养和文化科学知识素养都有一定的广度和深度。就说当时开设的“新民主主义教育概论”吧，阐述了教育的生物学基础、心理学然础、社会学基础和哲学基础，知识面比较宽，并不是只讲教育论。

教育体制改革势在必行——广东教育学院座谈摘要——教育体制改革势在必行

我们要建设的是一个具有高度物质文明和高度精神文明的社会主义强国。但是，目前的问题是，我们的物质基础还不够。今后以经济建设为中心，进行现代化的建设，解决落后的生产力与人民已经增长的物质文化的需要这个基本的矛盾。如果不相应地改革、完善我们的经济制度、政治制度以及我们的教育制度，还是不行的，提高精神文明也会受到影响。