铝对高温自蔓延合成Ti_3SiC_2粉体的影响

采用钛、硅、碳单质粉为原料,再添加少量的铝粉作为反应助剂,通过高温自蔓延合成高纯的Ti3SiC2粉体;采用XRD和SEM等研究了合成产物的物相组成和显微结构,通过K-值法估算了产物中Ti3SiC2的含量。结果表明:铝元素的加入显著地促进了Ti3SiC2的合成,铝的加入量对Ti3SiC2的形成有很大的影响,过多或过少都不利于提高合成产物中Ti3SiC2的含量;以钛、硅、碳、铝物质的量比为3∶1.5∶2∶0.2的混合粉为原料合成的产物中Ti3SiC2质量分数最高,达93.6%。

高能球磨结合固相反应合成Ti4AlN3粉体

以物质的量比为1：1：3的钛粉、铝粉和TiN粉为原料，经普通混料机和不同转速高能球磨两种方式混料处理后，再在1100--1300℃真空反应烧结合成了Ti4AlN3粉体，研究了产物的物相和形貌、混合原料的物相以及烧结温度对合成Ti4AlN3的影响，确定了合成Ti4AlN3粉体的最适宜工艺。结果表明：以400r·min叫转速高能球磨3h后再在1300℃反应2h是合成Ti4AlN3粉体的最适宜工艺。

汽车起重机液压系统常见故障分析和解决

汽车起重机是采用液压、液力技术的典型机、电、液三组合设备,但在运行过程中液压系统常会出现各种故障,本文详谈了汽车起重机液压系统常见故障及解决措施,并对使用和维修时应注意的问题进行了归纳和总结。

车辆单位的燃油节约途径

主要从汽车技术状况、使用因素、保养维修、以及油料管理控制等方面,粗浅的谈了对汽车燃油消耗的影响以及车辆单位的燃油节约途径。

园艺学专业实践教学环节的优化与实施——福建电大园林教学基地实践教学案例解析

实践教学是远程教育的难点和弱点,但又是培养应用型专门人才至关重要的环节。本文以福建电大园林教学基地2000秋园艺学专业实践教学为例,分析了开放教育实践性教学环节的优化与实施问题,提出了实践性教学环节优化的系统原则、贯通原则、强化原则,总结了实践性教学中实践基地建设、教学实验课开设、生产实习实施等环节的做法,并对实践教学中存在的问题作了一些思考。