渗透型防水涂料对混凝土抗盐冻性的影响

在我国西北地区,混凝土遭受着盐类侵蚀和冻融循环的双重破坏作用,研究其抗盐冻性对于工程安全及使用年限意义重大。采用3类常用的涂料即水泥基渗透结晶型防水材料、水泥基渗透非结晶型防水材料和水性渗透型无机防水剂分别2次涂刷混凝土表面,在3.5%NaCl溶液和5%Na2SO4溶液中对混凝土进行"快冻"试验。试验结果表明,3种类型的涂料都可以提高混凝土的抗盐冻性能,其中无机水性水泥密封防水剂效果最好。此研究可为渗透型防水涂料在我国西北地区混凝土工程中的应用提供理论依据。

精心设导,提升课堂教学效果

导入是课堂的重环节，对教学的影响甚大，好的导入不仅能激发学生好奇心，让其在兴趣的引领下积极探索，还能架起知识的桥梁，启发学生联想、创新，充分感知语言魅力。由此，便能开启趣味课堂，唤醒学生认知意识，让其在启发下主动探知，收获快乐的学习体验。

在低年级语文课堂中小组合作学习也大有可为

一些教师认为,低年级的孩子年龄小,认知能力和自控能力都很差,不适宜在语文课上采用自主、合作、探究的学习方式。果真如此吗?低年级老师只能是一讲到底,一练到底吗?我进行了一些尝试,发现只要选择适合的内容,组织得力,训练得当,精心安排,小组合作学习在低年级语文的识字、写字和阅读教学以及写话教学中都大有可为。

勇担重任展风采 实干创新谱新篇——记天津长芦汉沽盐场副总工程师、卤水综合利用二厂厂长贾国良

贾国良,这位风华正茂的80后英才,在求知的道路上不懈耕耘。自2008年起,贾国良便扎根于汉沽盐场这片沃土,与企业同呼吸、共命运。在职业生涯的征途上,他不断挑战自我,在车间主任、科长、生产厂长、生产部部长等多个岗位的历练,积累了丰富的实践经验。

在低年级语文课堂中,小组合作学习也大有可为

一些教师认为,低年级的孩子年龄小,认知能力和自控能力都很差,不适宜在语文课上采用自主、合作、探究的学习方式。果真如此吗?低年级老师只能是一讲到底,一练到底吗?我进行了一些尝试,发现只要选择适合的内容,组织得力,训练得当,精心安排,小组合作学习在低年级语文的识字、写字和阅读教学以及写话教学中都大有可为。