大思政课的“温度”提升研究

大思政课是新时代高校思政课质量提升的战略选择,其内在的温度提升对于增强大思政课教学效果具有显著价值。首先,此处的“温度”一词主要指向授课环境的适配度、受教育者的获得感和教育者的体验感;其次,提升温度是确保大思政课讲好道理、立德树人和深化情怀的需要;最后,在具体操作上,国家需强化大思政课的资源建设以提升硬温度,学校需扩展媒介场域以着力提升软温度,教师应转变授课技巧以握稳课堂温度,三方协同发力,共同推动大思政课温度的全面提升。

乡村振兴视域下通渭书法文化创新实践与探索研究

乡村振兴战略是新时代做好“三农”工作的总抓手。推进乡村文化振兴是破解乡村振兴重点难点问题的重要举措之一,乡村文化振兴必须立足于中华优秀传统文化,实现传统文化的传承与创新性发展。书法文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其传承与发展备受瞩目。甘肃省通渭县因其文化和经济的特殊性,通渭书法文化的传承与振兴在乡村振兴战略中具有典型的代表性,通渭县也凭借着自身的优势走出了属于自己的独特道路。本文基于乡村振兴视域,以通渭书法文化为切入点,旨在探寻书法文化对于乡村振兴的重要价值,并通过分析通渭县在传承创新书法文化方面的政策措施,总结经验,为其他贫困地区文化发展提供参考价值,同时有针对性的提出建议以期进一步传承发展书法文化,助力通渭乡村振兴战略。