论民工荒与结构性失业

民工荒主要是结构性失业的一种表现,是民工在知识、技能、性别、地区、年龄等供求结构上的失衡。其产生的深层次原因在于农村人力资本投资不足、教育体制的缺陷、企业用工观念滞后及农村信息化建设滞后导致的就业信息不对称等,因此,也需从以上几个方面去解决这一问题。

论知识经济和继续教育的关系

一、知识经济为继续教育的发展提供了契机 1.知识经济时代,作为第一生产要素的知识的增长速度非常快,由此导致的新旧知识的更替速度也非常快.据统计,现代社会劳动者知识的半衰期已缩短至五到七年.从知识的生产和老化状况看,近50年来,人类获得的知识等于过去2000年的总和,今天的知识到2050年仅为届时总量的1%,99%的知识是今后才创新的.这就意味着人们必须不断"充电",获取新知识,才能跟上时代步伐,使自己适应社会的需要.这使得继续教育成为社会发展的必然.

试析“民工荒”现象产生的原因及对策

“民工荒”并不意味着劳动力在数量上供过于求了,其实质是民工在供求结构上的失衡。“民工荒”产生的直接原因在于民工的低素质、低待遇和劳动力市场的不完善,深层次原因在于我国教育体制的缺陷、企业观念的滞后及经济增长模式的转变。

论我国结构性失业的成因及对策

结构性失业产生的根源在于劳动力供求结构的不一致 ,在我国表现为多重社会经济变革引发劳动力需求结构的巨大变动 ,而由于劳动者总体素质的低下 ,教育体制的落后 ,劳动力市场的不完善等导致劳动力供给结构变动的滞后 ,从而导致结构性失业。因此 ,通过发展职业教育和培训 ,推行劳动预备制度 ,改革教育体制及完善劳动力市场将促进结构性失业的解决。

高学历失业现象剖析

高学历人才日益遭遇失业困境,但这并不意味着我国高学历人才的绝对过剩,它主要是一种结构性就业矛盾,究其原因在于教育、观念及市场机制等综合因素作用的结果。针对其产生的原因,也须从教育的改革、观念的转变及市场的完善等方面去解决。

基于常规测井资料的水淹层定性识别研究

临盘油田已进入开发后期,随着长期的注水开发,储层水淹严重,地层水矿化度的变化比较复杂,水淹层测井的表现方式更趋多样化,使得解释难度越来越大。经过对临盘工区长期的科研、生产研究,总结出运用常规曲线定性识别水淹层的3种方法:自然电位法、微电极识别法、感应电阻率识别法;通过实际应用表明,3种方法均取得了较好的应用效果,不同方法间起到相互佐证的效果,保障了测井解释的精度,该方法值得在以注水开发为主的油田参考应用。

两种金融体系与经济发展之比较

一个稳健而有效率的金融体系是国家经济发展的前提条件。如何把握金融改革与发展趋势,选择适合本国情况的金融体系模式,对国家的经济增长非常重要。

中学教师参加继续教育动因的经济学分析

中学教师参加继续教育的动因能否由外在压力转化为内在需求,这是中学教师继续教育能否保持永久生命力的关键.而这一转化的实现取决于中学教师对继续教育的偏好程度、支付能力及投资收益率等因素.因此,政府部门须确保并增加继续教育经费的投入,在教育这一行业切实引进市场机制,从推进素质教育评价体系的建立及探索多种继续教育模式等方面去解决这一问题.

结构性失业的概念界定及类型研究

结构性失业是指由于经济结构、体制、增长方式等的变动 ,使劳动力在包括技能、经验、工种、知识、年龄、性别、主观意愿、地区等方面的供给结构与需求结构不相一致而导致的失业。结构性失业产生的根源在于劳动力供求结构上的不一致 ,从而表现为失业和空位并存的特征。同时由于造成劳动力供求结构不一致的原因和其表现形式多种多样 ,也就导致了其类型的多样化。正确把握结构性失业的概念及其类型 。

论中学教师参加继续教育动机及对策

中学教师参加继续教育的动因能否由外在压力转化为内在需求是中学教师继续教育能否保持永久生命力的关键。而这一转化的实现取决于中学教师对继续教育的偏好程度、支付能力及投资收益率等因素。因此 ,政府部门须确保并增加继续教育经费的投入 ,在教师这一行业切实引进市场机制 。

实现农业现代化重在培育现代农民

全面建设小康社会的一个重要环节,就是要实现农业的现代化.这就要求提升农民素质,促使传统农民向现代农民转变.一般来说,农业现代化需要农民在以下几个方面提高素质:

“以赛促训”激发中小学教师学习内驱力的培训模式研究——以高中政治教师90学时培训为例

“以赛促训”培训模式引进竞争机制,引导学员的求胜欲转变为求知欲,促使学员学习由“静听-接受”转变为“研究-体验”,强化了培训实践环节,贯彻了深度学习理念,充分发挥了参训学员的主体地位,激发学员参加培训内驱力,从而提高了培训效果。通过设计有针对性的培训方案、做好团队建设、制订好比赛方案、强化赛后反思环节实施“以赛促训”培训模式。

浅谈提升煤矿安全监管力度的有效方法

随着我国煤炭经济的快速发展,煤矿安全生产得到了越来越多的重视,成为现阶段煤矿行业的首要任务。在国家政府的政策要求下,凭借着现有的安全管理制度和先进的设备我国的煤矿安全生产状况已得到了很大的改善。但是,由于我国煤层地质条件差,相关的煤矿安全监管制度还不够完善,存在一些弊端和缺陷。因此,如何做好煤矿企业安全生产工作,完善和创新煤矿安全监管机制,约束煤炭企业的违规行为,防止事故的发生,是当前保障安全生产的首要任务。

新课改背景下“走进浙中名校”培训模式探析——以走进浙中名校东阳外国语小学全息教育主题培训为例

金华教育学院作为浙中地区的培训机构,在新课程改革不断推进的背景下创新培训模式,打造了"走进浙中名校"系列培训。这一模式培训主体多元、内容丰富、主题集中、方式多样,能够充分凸显培训的现场性和实践性,充分尊重参训老师们的主体性,发挥其主观能动性,全面推广名校课改成果,实现了培训机构、名校与参训老师三赢的目的。这一模式的深入开展还需要在名校的选择、内容的安排、三方沟通及考核评价上进一步完善。

解决结构性失业的途径探析

由于劳动者素质低下、生产技能单一以及劳动力市场不完善等原因,结构性失业日益成为我国最为普遍的失业形式。通过发展职业教育和培训、推行和完善劳动预备制度、深化教育体制改革、提高人力资源管理水平等途径,在增强劳动力供求结构匹配度的基础上,大力发展第三产业,采用灵活多样的就业形式,完善劳动力市场,落实再就业扶持政策,改变落后的就业观念以促进我国结构性失业问题的解决。

试论择校与教育公平

构建和谐社会的基础在于实现教育公平。择校表面看起来有与教育公平相违背的一面,但事实上,择校并不妨碍教育公平。择校是教育资源配置不均的结果,政府部门应该加大教育资源均衡化的力度,从根本上解决"择校风"问题,同时规范择校费的收支运作情况。

CIS-1型计算机联锁系统

对已通过鉴定的CIS 1型计算机联锁系统的工作原理、系统组成、主要特点。

浅议和谐校园的构建

和谐校园是指校园内部各要素之间,校园与外部各要素之间相互协调、相互促进和提高而形成的,培养高素质人才的一种相对稳定的动态过程和状态。通过树立和谐的办学理念,创立和谐的教育环境,构建教育主体之间及教育主体与教育对象之间和谐的关系,促进学生个性的全面和谐发展,达到构建和谐校园的目的。