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相差关系应用题教学一得
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作者 严玉秀 《青海教育》 北大核心 1995年第Z1期91-91,共1页
相差关系应用题教学一得严玉秀学生在解答相差关系应用题时,往往出现见“多”就加,见“少”就减的现象。要使学生真正掌握“相差关系应用题”的解法,应从以下几方面着手。首先,要加强半独立性练习训练。所谓半独立性练习,就是教师... 相差关系应用题教学一得严玉秀学生在解答相差关系应用题时,往往出现见“多”就加,见“少”就减的现象。要使学生真正掌握“相差关系应用题”的解法,应从以下几方面着手。首先,要加强半独立性练习训练。所谓半独立性练习,就是教师进行适度引导,让学生练习,并进行总... 展开更多
关键词 应用题教学 数量关系式 专项训练 女生 提高解题能力 厘米数 数学语言 线段图 “多” 练习训练
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建设工程项目实施阶段造价管理研究
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作者 马志恒 李继生 严玉秀 《江苏建材》 2014年第6期52-54,共3页
项目实施是将建设项目的规划、设计方案转变为工程实体的过程。该过程是工程资金形成的主要过程,是建设资金的主要使用阶段。分析了工程项目实施阶段影响工程造价的主要因素,对实施阶段造价管理的现状进行了探讨,并提出了一些改进意见... 项目实施是将建设项目的规划、设计方案转变为工程实体的过程。该过程是工程资金形成的主要过程,是建设资金的主要使用阶段。分析了工程项目实施阶段影响工程造价的主要因素,对实施阶段造价管理的现状进行了探讨,并提出了一些改进意见和建议。 展开更多
关键词 工程造价 造价管理 实施阶段
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曹操宽宏大量、不念旧恶之谜
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作者 严玉秀 《群文天地》 2014年第3期104-107,共4页
刘备曾在对比自己和曹操的优缺点时说:“操以急,吾以宽;操以暴,吾以仁;操以谲,吾以忠。”其实,刘备的“宽”远远不及曹操的“宽”。刘备虽然表面宽厚,招降了黄忠、严颜、魏延、马超等,却始终不肯原谅受孟达胁迫而未出兵援救关... 刘备曾在对比自己和曹操的优缺点时说:“操以急,吾以宽;操以暴,吾以仁;操以谲,吾以忠。”其实,刘备的“宽”远远不及曹操的“宽”。刘备虽然表面宽厚,招降了黄忠、严颜、魏延、马超等,却始终不肯原谅受孟达胁迫而未出兵援救关云长的义子刘封。张绣、毕堪叛而复降,屡被曹操宽恕,刘封却因偶犯错误而被刘备杀掉,这足以说明刘备的宽容不过是用来骗人的假慈悲,曹操的大气度才是真正的、没有虚假成分的宽容。 展开更多
关键词 曹操 刘备 关云长 宽容
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