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寓美育于语文教学中
1
作者
严珍贵
《基础教育研究与实践》
2004年第1期138-138,共1页
语文教学中的美育过程,是学生对作品所创造的艺术形象、艺术意境进行感受、领悟、理解,得到赏心悦目、怡情养性的审美享受和思想认识、道德情操等方面教益的过程。著名教育家蔡元培十分强调美育的作用,他认为“注意道德教育……更以...
语文教学中的美育过程,是学生对作品所创造的艺术形象、艺术意境进行感受、领悟、理解,得到赏心悦目、怡情养性的审美享受和思想认识、道德情操等方面教益的过程。著名教育家蔡元培十分强调美育的作用,他认为“注意道德教育……更以美感完成其道德。”在语文教学中贯彻美育,让学生感到各科知识有美,社会生活处处有美,才能全面提高学生的审美素质。因此,在语文教学活动中,我始终坚持做好以下几点。
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关键词
美育
语文
诗词教学
想象力启发
文学素养
下载PDF
职称材料
谈寓人文教育于中职语文教学之中
2
作者
严珍贵
《成才之路》
2010年第16期17-17,共1页
本文结合中等职业学校的固有特点和管理方式以及当今社会对人才的需求,阐述了在语文学科教学中实施人文教育和培养语文能力的重要性,希望以此能达到抛砖引玉的效果。
关键词
语文教学
职业特点
人文教育
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职称材料
题名
寓美育于语文教学中
1
作者
严珍贵
机构
湖南省娄底市工贸中专
出处
《基础教育研究与实践》
2004年第1期138-138,共1页
文摘
语文教学中的美育过程,是学生对作品所创造的艺术形象、艺术意境进行感受、领悟、理解,得到赏心悦目、怡情养性的审美享受和思想认识、道德情操等方面教益的过程。著名教育家蔡元培十分强调美育的作用,他认为“注意道德教育……更以美感完成其道德。”在语文教学中贯彻美育,让学生感到各科知识有美,社会生活处处有美,才能全面提高学生的审美素质。因此,在语文教学活动中,我始终坚持做好以下几点。
关键词
美育
语文
诗词教学
想象力启发
文学素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈寓人文教育于中职语文教学之中
2
作者
严珍贵
机构
娄底市工贸职业中专学校
出处
《成才之路》
2010年第16期17-17,共1页
文摘
本文结合中等职业学校的固有特点和管理方式以及当今社会对人才的需求,阐述了在语文学科教学中实施人文教育和培养语文能力的重要性,希望以此能达到抛砖引玉的效果。
关键词
语文教学
职业特点
人文教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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出处
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被引量
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1
寓美育于语文教学中
严珍贵
《基础教育研究与实践》
2004
0
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职称材料
2
谈寓人文教育于中职语文教学之中
严珍贵
《成才之路》
2010
0
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