童趣化诱导护理干预对学龄前患儿龋齿治疗期间心理及行为的影响

目的探讨童趣化诱导护理干预对学龄前患儿龋齿治疗期间心理及行为的影响。方法选取2021年10月—2022年9月在湖南省某三级甲等医院口腔科就诊的78例学龄前龋齿患儿,根据就诊时间分组,将2021年10月—2022年3月就诊的39例患儿纳入对照组,采取常规口腔护理,将2022年4—9月就诊的39例患儿纳入观察组,采取常规口腔护理联合童趣化诱导护理干预,观察并比较两组患儿干预前后的牙科畏惧评分及治疗行为依从性。结果经童趣化诱导护理干预后,观察组患儿的牙科畏惧评分显著低于对照组(P<0.05),观察组患儿的治疗行为依从性为94.87%,显著高于对照组的79.49%(P<0.05)。结论将童趣化诱导护理应用于学龄前患儿的龋齿治疗及护理中,能够有效减轻患儿的牙科畏惧程度,提高患儿的治疗行为依从性。

多元整合模式视角下的行为诱导护理在小儿口腔正畸中的应用效果

目的探讨多元整合模式视角下的行为诱导护理对口腔正畸患儿治疗行为及口腔健康相关生存质量的影响。方法选取湖南省儿童医院口腔科2019年8月—2021年8月接收的82例口腔正畸患儿为研究对象,根据随机数字表法分为对照组(给予常规口腔正畸护理)与干预组(给予常规口腔正畸护理+多元整合模式视角下的行为诱导护理),每组各41例,随访半年,比较两组患儿的治疗行为及口腔健康相关生存质量水平。结果干预组患儿的口腔正畸治疗行为优良率为97.56%,高于对照组的80.49%(P<0.05);干预组患儿的口腔健康相关生存质量评分低于对照组(P<0.05)。结论在口腔正畸患儿中应用多元整合模式视角下的行为诱导护理,能够改善患儿的治疗行为,提高患儿的口腔健康相关生存质量。

儿童口腔舒适化治疗中应用麻醉仪联合Tell-show-do方法的效果

目的探讨儿童口腔舒适化治疗中应用麻醉仪联合Tell-show-do方法的效果。方法前瞻性选择2022年1月至2023年12月到湖南省儿童医院就诊的符合入组条件患有口腔疾病的儿童400例,以随机掷骰子法分为四组(A、B、C、D组),每组100例,A组采用常规流程+常规麻醉,B组采用常规讲解+麻醉仪,C组采用Tell-show-do+常规麻醉,D组采用Tell-show-do+麻醉仪。比较四组患儿治疗前后心率(HR),心理状态[儿科恐惧量表(CFSS-DS)],疼痛程度[疼痛数字评分法(NRS)]。结果治疗前,四组HR对比差异无统计学意义(均P>0.05);治疗后,四组HR均较治疗前升高,但D组低于A、B、C三组,差异有统计学意义(均P<0.05)。治疗前,四组CFSS-DS评分对比差异无统计学意义(均P>0.05);治疗后,四组CFSS-DS评分均较治疗前明显降低,且D组评分低于A、B、C组,差异有统计学意义(均P<0.05)。治疗前,四组NRS评分对比差异无统计学意义(均P>0.05);治疗后,四组NRS评分均较治疗前明显降低,且D组评分低于A、B、C组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论在儿童口腔舒适化治疗中,应用麻醉仪联合Tell-show-do方法的效果更好,能减轻患儿身体应激反应,改善心理状态,还能减轻疼痛感。