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浅谈学生如何积极地融入语文课堂
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作者 严福婧 《试题与研究(教学论坛)》 2013年第12期25-25,共1页
几位老师在一起聊天时,谈到了一种普遍的现象:老师们课前认真备课、精心设计好一个个巧妙的问题,课堂上也是激情满怀地讲,可是真正和老师配合的,仅是班内的一少部分学生,其他人要么左顾有盼、心不在焉,要么满脸惆然、昏昏欲睡…... 几位老师在一起聊天时,谈到了一种普遍的现象:老师们课前认真备课、精心设计好一个个巧妙的问题,课堂上也是激情满怀地讲,可是真正和老师配合的,仅是班内的一少部分学生,其他人要么左顾有盼、心不在焉,要么满脸惆然、昏昏欲睡……总之是缄口不言。而针对语文学科的特点,如果学生不去积极思考,大胆踊跃的发言,又怎能提高语文水平呢?面对这种情况,也结合班主任在班中狠狠的批评教育了几次,但学生依然“沉默是金”。 展开更多
关键词 语文课堂 学生 精心设计 语文学科 语文水平 批评教育 老师 班主任
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你存在 我多彩——浅谈信息技术在语文教学中的应用
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作者 严福婧 《课外语文(下)》 2013年第6期63-63,共1页
在教学实践中,现代信息技术和多媒体课件的应用,真正使得语文课堂教学容量增大了,色彩丰富了,生动性提高了,从而提高了教学效率,增强了教学效果,为语文课堂带来了无限的生机。
关键词 信息技术 语文教学 多媒体
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