激发学生兴趣,创建高效思品课堂

兴趣是学生发现问题、探索问题、分析问题、解决问题的起源,也是激发学生学习的内在驱动力。然而目前的初中思品课中学生普遍对课程的印象是死板、枯燥无味。因此,也就导致了课堂教学的低效率甚至无效率。要想打造初中思品高效课堂,必须摒弃传统的教学模式,采取有效的教学方法激发学生的学习兴趣,为初中思品课堂注入新的活力,最终达到提高初中思品课教学质量的整体提升的目的。