神经发育水平与儿童口吃：一对异卵双生子的个案研究

本研究报告了一对异卵双生子的个案。其中一个存在口吃症状，而另一个没有。研究者通过对这对双生子在言语能力发展水平和神经心理发育水平的检查，发现口吃与儿童的神经心理发育超前没有关系。相反，口吃的出现与神经心理发育滞后密切关联。这一发现为揭示口吃发生机制提供了关键证据，并将促进有关口吃儿童神经和心理发育的进一步研究。

成年口吃者流畅朗读中塞音的声学分析

研究对成年口吃者在流畅朗读过程中的塞音进行了声学分析,测量了嗓音起始时间并且计算了塞音爆破时刻的频谱矩,并将口吃者在言语矫治前后与非口吃者进行了对比。多因素方差分析结果显示,口吃者嗓音起始时间虽稍长于非口吃者但未达到统计意义上的显著性差异水平,而且受发音部位和韵母的影响程度较大。同时还观察到矫治前口吃者和非口吃者在塞音爆破段的频谱均值呈现出显著性差异,口吃者频谱均值低于非口吃者可能是由于口吃者舌与齿龈或软硬腭形成阻塞的部位在声道中偏后所导致,还发现口吃者韵母对塞音爆破段频谱的影响较小,此结果表明口吃者表现出相对较弱的协同发音现象。口吃者经过言语矫治后塞音的嗓音起始时间和爆破段频谱有向非口吃者逼近的趋势。

国外双语口吃研究进展

双语口吃是双语者中出现的一种言语流畅性障碍。虽然双语教育越来越普及,但人们对双语口吃的关注却比较少。本文系统回顾了国外双语口吃方面的文献,主要发现:(1)口吃在双语者中比在单语者中更加流行;(2)影响双语口吃的因素包括双语的介入、缺乏经济安全和情绪不稳定、语言的相似性、第二语言获得的年龄等;(3)双语口吃的诊断需要参考一些附加诊断标准和方法,如伴随不流畅的次要行为(眨眼、身体运动等)、情感和认知评定、家族口吃史等;(4)双语口吃的治疗方法主要包括延缓或暂时取消双语教育;通过另一种语言的经验来战胜口吃;在不得不进行双语教育的情况下,应首先从孩子的优势语言入手进行口吃矫治。

基于强制对齐的汉语重复性口吃检测方法研究

研究了基于强制对齐的针对汉语的口吃自动检测算法。针对汉语重复性口吃的特点,设计了改进的方案。首先为检测汉语口吃的多音节重复现象,设计了多跨度回环的强制对齐解码网络。然后为降低由于解码网络的复杂化带来的误差,用回溯搜索方法在网络中加入了支路惩罚因子以调节解码趋向。最后为进一步提高检测结果的可靠性,计算置信度,对重复性口吃现象进行了二次判决。试验结果表明,与现有算法相比,采用的改进算法能使重复性口吃检测的错误率相对降低18%左右,有效地改善了重复性口吃检测系统的性能。

交谈十诀

1.要简洁.漫无边际的喋喋不休是交际中最令人生厌的毛病之一,一定要改掉这个毛病.其实,我们每个人在谈话时并不是有意要喋喋不休的,只不过有时候不知不觉中就啰嗦起来,跑题了.

儿童语言发育关键期训练方法浅谈

＂多看、多听,营造丰富的学语氛围＂、＂多说、多讲,积极参与和孩子的沟通交流＂以及＂培养早期阅读习惯＂,被视为儿童学语关键期提升儿童语言能力的几大基本原则。结合多年来儿童语言训练教学实践经验,论述儿童学语关键期的几个训练技巧,希望对家长有所帮助。