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写字教学的四个“注重”
1
作者
严花玉
《新教师》
2014年第Z1期57-58,共2页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。"因此,在小学阶段,我们要加强对学生写字能力的培养。下面谈谈在实践中的点滴体会...
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。"因此,在小学阶段,我们要加强对学生写字能力的培养。下面谈谈在实践中的点滴体会。一、注重写字习惯的培养1.培养正确的写字姿势。抓好起始年级的写字教学是培养学生写字能力的关键。在每次写字训练前都应该先进行写字姿势训练,除"头正、身直、脚放平"
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关键词
写字教学
姿势训练
起始年级
审美趣味
基本笔画
学习过程
学习主体
课程标准
兴趣小组
间架结构
下载PDF
职称材料
题名
写字教学的四个“注重”
1
作者
严花玉
机构
福建省福清市占泽中心小学
出处
《新教师》
2014年第Z1期57-58,共2页
文摘
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。"因此,在小学阶段,我们要加强对学生写字能力的培养。下面谈谈在实践中的点滴体会。一、注重写字习惯的培养1.培养正确的写字姿势。抓好起始年级的写字教学是培养学生写字能力的关键。在每次写字训练前都应该先进行写字姿势训练,除"头正、身直、脚放平"
关键词
写字教学
姿势训练
起始年级
审美趣味
基本笔画
学习过程
学习主体
课程标准
兴趣小组
间架结构
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
写字教学的四个“注重”
严花玉
《新教师》
2014
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