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如何提高小学信息技术的教学效率 被引量:6
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作者 严英莲 《才智》 2014年第13期83-83,共1页
在这个科技技术迅速发展,快速现代化的时代,"小学信息技术"这门学科就变得至关重要了。它不仅仅教会学生如何运用一些基本的现代化软件,还要教会学生如何去获取信息,辨别信息。学好信息技术是至关重要的,它不仅仅能够让学生... 在这个科技技术迅速发展,快速现代化的时代,"小学信息技术"这门学科就变得至关重要了。它不仅仅教会学生如何运用一些基本的现代化软件,还要教会学生如何去获取信息,辨别信息。学好信息技术是至关重要的,它不仅仅能够让学生的操作能力得到较快的提高,同时也能够让学生的审美能力和思维能力得到较大的飞跃。学习信息技术已经成为时代的必在要求,在信息化的时代里,只有从小学生开始抓起才能够提升今后的生存能力,深化小学信息技术的改革质量。 展开更多
关键词 小学 信息技术 效率 操作 能力
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如何在数学课堂培养学生的自主性 被引量:2
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作者 严英莲 《江西教育(综合版)(C)》 2018年第4期66-66,共1页
学生在具备学习自主性的前提下,往往学习动力更足,学习效率更高。在小学数学教学中,教师可以通过营造自由学习氛围、加强学法指导等方式,来培养学生养成自主学习的习惯。自主性学习强调"自主"两个字,学生的自主性被培养和调动起来以后... 学生在具备学习自主性的前提下,往往学习动力更足,学习效率更高。在小学数学教学中,教师可以通过营造自由学习氛围、加强学法指导等方式,来培养学生养成自主学习的习惯。自主性学习强调"自主"两个字,学生的自主性被培养和调动起来以后,学生就变成了主动学习,他们的思维变得活跃起来,带着对周围世界的好奇心,学生的大脑中有很多的问题,而如何解答这些问题,只能依靠知识。在小学数学教学中,教师要注重学生自主性的培养。 展开更多
关键词 学生自主性 学习自主性 培养 数学课堂 小学数学教学 自主性学习 学习动力 学习效率
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