建构主义观下的数学教学过程

在建构主义学习理论被数学教育界逐渐认可的今天，构建建构主义观下的数学教学过程显得尤为重要。教学过程的本质体现在教与学、建构与反映、认知与非认知的统一。构建新的教学过程必须把握教学过程的逻辑性、矛盾统一性及完整性等三个方面。

浅谈小学语文课堂的意外

新一轮语文课程改革要求以学生为本。这使课堂教学变得更复杂,课堂意外也更容易发生。然而,有些课堂意外具有较大的价值,应加以充分利用。本文通过一则案例展现了课堂意外的一种处理方法。

初中语文批注式阅读指导的探索与实践

批注式阅读教学是学生在阅读文章过程中以对所学文章进行批注为基本方式的一种阅读教学活动, 也是对古人所讲的 “不动笔墨不读书” 的直接体现。 批注式阅读教学作为阅读教学中的方法之一, 主要是学生通过对文章的理解来总结自己的思想感受, 所得所感, 以文字的形式在文章的空白处或页脚处表达出来, 教师再对学生的批注进行指导修改, 来帮助学生加深对文章的思考和有效理解。 因此, 本文将对如何在初中语文教学中进行批注式阅读的有效指导做深入探究。