钢铁炉窑协同处置危险废物的研究分析

工业炉窑协同处置危险废物越来越受到重视,成为危险废物处理处置行业发展的新趋势。有效利用钢铁冶炼工业中种类多,规模大,分布广的炉窑协同处置危险废物不仅能缓解我国危险废物处理能力不足,还可以综合利用危险废物的有效成份和热值,具有良好的综合效益。通过阐述国内外钢铁炉窑协同处置危险废物的发展现状,分析钢铁炉窑协同处置危险废物的可行性和类别判断,从多方主体提出了建议,为推动该项技术的发展提供参考思路。

化学分析技术实训项目“岗课赛证”融通教学设计

“岗课赛证”融通是新时代教育的本质要求,是高校提升专业课教学广度和深度的必然举措。为满足学生个性化发展需求,完成立德树人的目标,本研究以化学分析技术实训项目为例,进行“岗课赛证”融通教学设计探索与实施。在“岗课赛证”融通模式下,依据学生认知规律,对接分析检验职业岗位需求、职业资格标准、全国职业技能大赛标准及人才培养方案,重构化学分析技术实训项目教学设计,切实提升了学生的职业能力和职业素养,达到了课程育人目的。

工科专业实践课程思政模式实施路径的探索

工科专业实践教学作为教学工作的重要组成部分,是深化课堂教学的重要环节。基于践行全员、全过程、全方位的“三全育人”理念,分析了课程思政的发展历程和发展阶段。专业实践教学要守好一段渠,种好责任田,阐述了工科专业实践课程思政及实践教学模式的必要性,从育人意识、保障措施、育人方法三个层面分析了需要解决的问题,提出了增强实践教学团队思政意识,完善课程思政评价体系,创设课程思政情境,以及创新育人方法等实施路径,为高职院校构建“大思政”专业实践育人新格局提供参考思路。

危险废物焚烧飞灰玻璃化处理技术研究进展

根据《国家危险废物名录》(2021年版),危险废物焚烧飞灰等离子体、高温熔融等处置过程产生的玻璃体,或可当作一般固体废物处置或资源化利用。《固体废物玻璃化处理产物技术要求》(GB/T41015—2021)为危险废物焚烧飞灰的处理处置提供了技术标准。本文对比了目前已工业化应用的熔融设备,分析了预处理、添加剂、熔融条件对玻璃体形成和重金属稳定性的影响。

有色冶炼生产中高浓度含砷废水治理技术

在有色冶炼生产中,会产生酸性高浓度含砷废水,废水中砷浓度高达上10 g/L。该含砷废水若处理不当或随意违法排放,不仅对水体环境、土壤环境产生威胁,还会对人体和动物产生巨大的危害。通过综述了现有的化学沉淀法、离子交换法、膜分离法、吸附法和生物法等处理方法的原理、适用范围及其优缺点等;基于有色冶炼生产中高浓度含砷废水的特性和传统除砷工艺的局限,提出了梯级沉砷方法,以期为有色冶炼生产中高浓度含砷废水的治理提供参考价值。

浅谈我国城镇污水处理厂污泥处理处置现状

随着我国城镇污水排放量的增加和污水处理能力的提高,污水处理过程中产生的污泥量急剧增加。如何对产量巨大且成分复杂的污泥进行合理处理处置已成为亟待解决的问题。文章分析了目前国内污泥处理处置的现状,综述了污泥处理处置的技术和存在的问题,为优化污泥处理处置技术路线,实现污泥的稳定化、无害化、减量化和资源化提供依据。

佛山市生态环保产业发展现状及建议

党的十九大开启了我国从工业文明向生态文明转型的新时代,生态环保产业正迎来高速发展的黄金期,将成为引领中国经济转型和结构调整的重要力量。政府出台了推进生态环保产业发展的相关政策,完善金融、财政、税收、投资等支持政策,构建更加有利于该产业发展的市场环境,对生态文明建设具有重要意义。本文分析了佛山市生态环保产业发展现状和存在的问题,并就推动产业发展提出相关建议。

高职院校实践教学师资建设与创新创业教育

文章阐述了实践教学师资队伍建设的重要性,同时分析了我国高职院校实践教学师资队伍建设存在的主要问题,并针对存在的问题,提出了创新创业教育对实践教学师资队伍建设的要求,为建设与创新创业教育相匹配的实践教学师资队伍提供理论依据。

层压和储存条件对太阳能电池用聚烯烃封装胶膜透光率的影响研究

采用紫外可见分光光度计,结合封装胶膜交联度曲线,研究了层压和储存条件对太阳能电池用聚烯烃封装胶膜透光率的影响。研究结果表明:通过提升层压温度和总层压时间,以及采用冰水冷却方式,均可提升聚烯烃封装胶膜的透光率,这三种方式均通过降低封装胶膜的结晶度来提升透光率。当层压温度为150℃时,封装胶膜透光率为91.39%,相对于层压温度为120℃时高出1.02个百分点;当总层压时间为25 min时,封装胶膜透光率为91.28%,相对总层压时间为10 min时高出0.75个百分点;采用冰水冷却方式,封装胶膜透光率为91.90%,相对于采用常温冷却方式高出0.53个百分点。采用低温且闭光的储存方式对聚烯烃封装胶膜进行储存,能有效缓解因助剂迁移和材料老化导致封装胶膜透光率的下降。

高职院校学生实验素养的培养与探析——基于基础化学课程

高职院校在培养学生职业技能时,还应培养学生的实验素养,为学生职业素养的形成奠定坚实的基础。广东环境保护工程职业学院基于基础化学课程,经过近年来的积累与发展,从安全素养、科学素养以及文化素养三方面培养学生的实验素养。实践证明,实验素养对培养高素质技术技能型人才起着重要作用。

高职院校环保类实训室安全信息化管理体系的构建

随着高职教育事业的发展,越来越多的高职院校运用信息化技术来构建实训室安全管理体系。但从总体来看,大部分高职院校实训室信息化进程相对落后。在分析高职院校实训室安全管理现状与存在问题的基础上,阐明建设实训室安全信息化管理体系的必要性,并以广东环境保护工程职业学院为列,提出了在实训室综合信息、安全教育、试剂耗材等管理方面的具体措施,为其它高职院校提供借鉴与参考。

论高职院校实践教学师资培训体系的构建

实践教学作为高职教育最突出的特色,是衡量高职院校办学水平的重要指标。实践教学水平的高低很大程度上取决于教师的教学能力和水平,因此,实践教学师资培训体系的构建显得尤为重要。文章分析了目前我国高职院校实践教学师资培训存在的问题。构建科学的高职院校实践教学师资培训体系,应从完善培训制度、构建系统的课程体系和培训场所、完善合理的质量保障标准和激励机制入手。

基于教师视角的高职院校实践教学现状调查分析

采用问卷形式对高职院校内化学类检验检测专业的实践指导教师展开调研,对实践教学的认知、实践教学情况以及实践教学能力的培训三方面进行了系统的调查分析。调查结果表明:教师十分重视实践教学,希望参加培训来提高自身的实践教学能力,但现阶段组织的在职培训不足,制约着教师实践教学能力的提升。针对调查结果提出提高师资队伍实践教学能力的建议。

餐饮收集废油的重利用技术研究进展

餐饮收集废油具有污染性和资源性的双重特征。通过对餐饮收集废油的重利用研究,可减轻餐饮收集废油的污染效应和提升其资源附加值,具有保护环境和促进能源资源再生的重要意义,有利于促进经济和社会的可持续发展。在分析餐饮油烟的危害及其治理技术的基础上,重点阐述了近年来国内外研究人员对餐饮收集废油重利用的研究现状,并对餐饮收集废油重利用的发展前景进行了展望。

广东环境保护工程职业学院着力推动社会服务能力提升

广东环境保护工程职业学院一直以来以服务地方经济社会发展为宗旨,在"一带一路"及经济全球化的时代背景下,积极加强产教融合、校企合作,将人才培养、社会服务和科学研究进行整合,形成"三位一体"协同发展观念。

土壤中铊污染来源分析及其防治措施

铊是一种具有剧毒性、分散性的重金属元素,其在低浓度条件下对生态环境也有毒性作用。土壤中铊污染不仅会导致植被生长、农业生产受到极大的影响,还会通过食物链积累、迁移逐渐向人体富集,对公众健康造成严重的威胁。阐述土壤中铊元素特征、迁移转化和污染来源,并对其研究进展和防治措施进行了综述和探讨,为今后土壤中铊污染的治理修复提供理论基础。

“校园+环保”实境化实训基地的建设与实践

实训基地建设是高职院校提升教学质量的重要保障,高水平的实训基地应坚持产教融合、特色鲜明、资源共享的基本路径。结合生态环境类专业特点和职业岗位能力需求,阐述实境化实训基地的内涵及特点。以广东环境保护工程职业学院生态环境类专业实训基地为研究对象,探索依托校政企协同育人,工学结合、知行合一的模式,建设“校园+环保”实境化实训基地,有效实现了实训基地建设产教融合和开放共享的功能。

环保类职业院校电工实践教学基地的现状综述及建设探索

随着新技术的逐渐普及,人才的信息化能力提升不仅成为国家战略,也逐渐成为一名环保行业复合型人才无法绕开的职业能力要求,智能环保教学能力的提升无疑是下一阶段环保类职业教学建设的重点目标。但现阶段多数院校的电工实践教学基地建设在面对智能环保类专业时却因信息化程度低和建设难度大等问题,而显得教学资源紧张、环保特色不足。据此,基于迎合培养新兴复合型环保技能人才的新要求,以广东环境保护工程职业学院为代表,提出环境监测与治理传感技术实训平台的建设方案,对环保类职业院校电工实践教学基地建设展开探索。

紫外光辐射交联光学胶的研究进展

紫外光辐射交联热熔光学胶是一种透明光学元件粘接的特种胶粘剂,广泛用于触摸屏组装、显示器组装、投影屏组装、面板及其他相关电子光学材料的粘接。文章阐述了紫外光固化技术的研究现状和光学胶的固化机理,介绍了不同种类光学胶(OCA光学胶、LOCA光学胶和热熔光学胶膜)的特点、组成和研究进展,总结了紫外光辐射交联光学胶目前存在的一些缺陷,并对其未来的技术发展和研究方向进行了展望。

碳源类型对短程同步硝化反硝化过程N_2O释放的影响

采用序批式气升环流生物反应器(SBAR)构建短程同步硝化反硝化(SND)体系,在此基础上,考察碳源类型对短程SND脱氮特性与N_2O释放的影响。研究发现,碳源类型可引起脱氮中间产物NO-2的积累率差异,从而导致N_2O释放的显著不同。分别以葡萄糖、乙酸钠、可溶性淀粉为碳源的反应器,在短程SND脱氮过程中,NO-2积累率分别为88.35%、93.67%和70.39%;以乙酸钠为碳源时,N_2O释放量及其转化率最高,其N_2O释放量约为葡萄糖和可溶性淀粉的1.5倍,N_2O转化率则比葡萄糖和可溶性淀粉高出约25%。污泥微观结构的SEM照片和SOUR结果表明,不同碳源所形成的好氧颗粒污泥中微生物组成与活性的差异,造成脱氮过程NO-2积累程度的不同,从而导致N_2O释放特征的差异。