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高中化学教学之创新能力培养
1
作者
严雅蓉
《福建教育研究》
2019年第1期88-89,共2页
随着我国基础教育事业的发展和素质教育的全面推行,高中教学的目的不仅是传授知识,更要注重培养学生的创新性思维,高中阶段的创新能力培养对于学生后续的学习成长具有重要意义。作为一门实践性很强的学科,高中化学教师应该注重培养学生...
随着我国基础教育事业的发展和素质教育的全面推行,高中教学的目的不仅是传授知识,更要注重培养学生的创新性思维,高中阶段的创新能力培养对于学生后续的学习成长具有重要意义。作为一门实践性很强的学科,高中化学教师应该注重培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。通过紧密结合实际生活和开展自由探索式实验,鼓励学生发散思维并能够举一反三,发挥学生的主观能动性,培养学生的创新思维。
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关键词
创新能力培养
高中化学教学
基础教育事业
创新思维
创新性思维
主观能动性
素质教育
传授知识
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职称材料
题名
高中化学教学之创新能力培养
1
作者
严雅蓉
机构
泉州第十七中学
出处
《福建教育研究》
2019年第1期88-89,共2页
文摘
随着我国基础教育事业的发展和素质教育的全面推行,高中教学的目的不仅是传授知识,更要注重培养学生的创新性思维,高中阶段的创新能力培养对于学生后续的学习成长具有重要意义。作为一门实践性很强的学科,高中化学教师应该注重培养学生的创新思维,提高学生的创新能力。通过紧密结合实际生活和开展自由探索式实验,鼓励学生发散思维并能够举一反三,发挥学生的主观能动性,培养学生的创新思维。
关键词
创新能力培养
高中化学教学
基础教育事业
创新思维
创新性思维
主观能动性
素质教育
传授知识
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
高中化学教学之创新能力培养
严雅蓉
《福建教育研究》
2019
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