论李白山水诗“本真自然”的审美风格

李白山水诗审美创作追求“自然本真”,其精神深层次内核为“天然去雕饰”,人与自然一体交融,情景相生,物我一如,相依相存,自我自性,一体呈现于独立不可复制的“真我”中。强调“真我”对李白天然去雕饰审美创作意趣具有倾向性意义,将其山水诗创作定义为突破传统的个体自性的审美化、诗意化呈现。“纯真自然”的审美品格、“天然去雕饰”的审美意趣,生发出李白“清纯”的情感显现。真性真情交织缠绕而生的自然蕴藉和纯然本然的人格情感内涵,为生活的审美化增添亮色。李白山水诗崇尚本色和真情,尊重事物自然本性,“求真色”,这恰好与其山水诗“本真自然”审美品格追求相契合。

李白山水自然诗之生态审美教育意义

李白的山水游历与山水诗中蕴藉着丰富的生态审美教育意味,其亲近山水的活动与山水诗生态审美教育是合一的,属于生态审美教育的一种形态。山水游历场景、山水游历过程,一切都井然有序,使参与者通过强烈的情绪感染而获得一种潜移默化的生态审美教育。本研究探讨了李白山水自然诗之尊重自然、顺应自然、亲和自然的生态审美教育意义。

对大学语文中民族文化的新教法探究

随着时代的发展,人们对于中国传统文化逐渐冷落。高职学生对于语文这门学科的学习积极性也在逐渐减弱。本文将通过对高职学生现状的分析,探究大学语文教学的新方法,通过新方法的实施,唤醒学生对语文的热爱,对民族文化的热爱。