职工薪水的税务和会计处理上的差异研究

新税法实施以来,关于职工薪酬的税前扣除政策一直是实务界,尤其是内资企业关注的焦点。本文基于新会计准则和新税法的相关规定,对职工薪水会计核算与纳税处理中产生的财税差异进行比较分析。

企业经营管理沙盘模拟演练在会计实训中的应用

沙盘模拟培训的起源是西方一所非常知名的商学院通过将军事沙盘的成功经验运用到企业经营管理当中,发明出来的非常适用于企业经营管理的、可以使学生身临其境进行体验的一种管理和培训的课程。这种培训方式是一种非常优秀的模式。沙盘模拟培训是将学生分很多小组来成立一些模拟企业,来进行模拟经营,通过在实战中进行演练来将学习和培训完成。当然这些活动的前提都是将培训主题作为中心,文章重点就企业经营管理沙盘模拟演练进行了研究和分析,最后针对高职会计类学科的实训提出了一些自己的意见和建议。

对企业税务会计设立的思考

本文分析了建立企业税务会计的必要性，并总结了目前我国大多数企业的税务会计现状，并提出了改革的对策。

ERP沙盘与会计课程的实践教学研究

会计专业的核心课程是以会计专业的综合实训为主的,但是在会计综合实训这一课程中仍存在着许多尚未解决的问题,比如说教学形式过于单调、刻板。为了解决这一问题,职业院校将ERP沙盘引进教学中,教师可以根据会计课程的特点,从会计内容和管理方面的实训内容进行分析并且设计出一套完整的教学模式。只有这样,我们才能够将理论与实践有效的结合在一起,从而提高学生的综合素质和实际操作能力。

高职会计专业ERP沙盘教学的初探

高职院校是以培养学生的实践能力为主,只有在真实的工作环境中才能使能力得到提高。会计这门学科又是对能力有较高要求的。从理论上讲,在教学过程中采取理论与实践相结合的方式进行教学是最为标准的。但是,学生在观察老师演示以后并没有得到实践的机会,所以这种方式并不能实现对学生能力的培养。ERP就可以解决这些问题,我们可以将ERP与高职会计这一学科相结合,在模拟的环境下将企业带入课堂。

浅析我国税务会计模式与特征的构建

随着我国市场经济的不断发育和完善，作为市场经济不可缺少的税制建设也在不断改革和完善，税务会计应独成体系，并不断成熟和完善。企业会计中的税务问题，企业纳税中的会计问题，也正是税务会计所探讨的主题，如何用好税务会计和税务筹划，是我们每个会计工作者都要面对的。

日本工业产权行政的现状及今后要采取的措施

进入八十年代以来,随着新技术革命的发展,商品外观设计的多样化,日本工业产权申请件数不断增长,特别是随着技术内容的高度化、体系化,审查资料的不断增长,使审查工作的负担进一步加重。虽然。

今后十年的日本科技政策

据日本《新闻摘要》一九八五年二月号报导,一九八四年末首相直属审议机构召开了科学技术会议,重点讨论了日本今后十年科学技术政策问题。会议认为:日本经营进入稳定增长期以来,一方面对于促进经济发展的日科学技术水平提出更高的要求;另一方面,在国际科学技术发展的进程中,也要求日本应有较大的贡献,因此展望二十一世纪,立足当前科技发展的新变化而制定相应的科技政策是非常必要的,为此,会议指出;今后十年的科学技术政策应沿着“振兴独创性科学技术,如何使科学技术同人类社会协调发展;重视科学技术究研向国际化发展”这三个基本方向来制定相应的政策措施。振兴独创的科学技术是当前的首要任务。为此,必须采取多种措施,如加强基础研究工作,注重从初。

日本中小企业与大企业职工工资的差距

据日本《新闻摘要》1985年4月号报导,日本全民劳动协会(民间工会)从1984年9～12月,重新调查了300人以下的中小企业的雇佣状况,主要调查了中小企业职工的工资水平和劳动条件情况,在全国1,550个工会中,有1.010个工会接受了调查。据调查,这些企业的职工平均工资为195,000日元,而同期大企业(从业人员在1,000人以上)的职工的平均工资为241.800日元(中央劳动委员会调查),二者相比,中小企业职工平均工资约低47.

优化学习路径 培养科学思维——浅谈复合场中“有效最低点”的几种求法

科学思维是物理学科核心素养的重要内容,是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式,优化学习路径是培养科学思维的有效策略.复合场中的圆周运动一直是高考的重点,而竖直平面内的圆周运动的有效"最低点"是解决这一类问题的关键点.

“用打点计时器测速度”的一点思考

物理实验能激发学生的兴趣，培养学生的动手习惯和综合实践能力。在学习中，教师经常运用实验，激发学生在学习中的兴趣，从而达到事半功倍的效果。

能量守恒中“虚张声势”的弹簧问题

能量守恒是高中物理从能量解决问题的重要工具,是高三物理解决问题的常用方法,而弹簧问题是用能量守恒解决的常见问题;弹簧问题本身又是学生头疼的问题.本文主要讲解一下用能量解决特殊类的弹簧问题.

浅析圆周运动的处理方法

学生在学习高中物理一段时间后,有部分学生往往会产生畏惧心理,这样对物理学习很不利。笔者对圆周运动的教学进行了一些探讨,发现它们之间还是有规律可循的，对学生理解知识很有帮助。

思考分析常见模型,归纳提炼方法体系——高一物理动态平衡问题分析

动态平衡是指平衡问题中的一部分力是变力,在题目中常常出现'缓慢'这样的字眼,这是力平衡问题中的一类难题。解决这类问题的一般思路是:把'动'化为'静','静'中求'动'。一、动态平衡特点静止:物体的速度和加速度等于零的状态。匀速直线运动:物体的加速度为零,速度不为零且保持不变的状态。'缓慢'运动:可视为静止状态,即F_合=0。二、图像法(1)