西南地区农村留守儿童监护协作问题研究——以S省三县“童伴计划”为切入点

留守儿童长期处于隔代监护状态下,其抚养教育等基本权利的实现,不光需要家庭担责,也需要政府、学校和社会力量的支持协同。《民法典》和新修订《未成年人保护法》《家庭教育促进法》等对监护职责协作作出了明确规定。项目组选取S省中农村留守儿童较多的三个县城,以儿童关爱监护协作项目“童伴计划”为切入点,运用CIPP模型开展调研,考察农村留守儿童监护职责协作模式的实际运行状况,针对异地搬迁的留守儿童家庭“返乡”流动现象、国家通用语言文字普及率不足等问题,建议加强对农村留守儿童家庭的全过程监督,推进隔代家长教育,加强社会力量的多元引入,建设“童伴计划”标准化体系,从而完善农村留守儿童监护协作制度,切实保障其基本权利。