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珠心算加减算法的对比研究
1
作者
中珠协<珠心算教育教学相关问题研究>课题组
刘芹英
《珠算与珠心算》
2010年第3期24-26,共3页
社会上很多人都认为,珠算、珠心算加减法简单,不需要或不值得下功夫去进行分析和研究。事实上,加减法是所有计算的基础,其地位是非常重要的。大家都知道,乘法运算要通过九九口诀转化为加法,
关键词
珠心算
对比
算法
乘法运算
加减法
口诀
下载PDF
职称材料
珠心算与数学衔接方法的探索
2
作者
中珠协<珠心算教育教学相关问题研究>课题组
刘芹英
《珠算与珠心算》
2010年第4期16-18,共3页
幼儿教育与小学教育是两个相邻的教育阶段,从幼儿阶段的自主游戏、探索发现学习向小学的正规科目学习过渡。这一“陡坡”衔接是否合理、科学,对儿童的身心发展尤为重要。幼小衔接涉及到很多方面,限于篇幅.本文重点是讨论幼儿园、小...
幼儿教育与小学教育是两个相邻的教育阶段,从幼儿阶段的自主游戏、探索发现学习向小学的正规科目学习过渡。这一“陡坡”衔接是否合理、科学,对儿童的身心发展尤为重要。幼小衔接涉及到很多方面,限于篇幅.本文重点是讨论幼儿园、小学珠心算与数学知识衔接的相关问题。
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关键词
衔接方法
珠心算
数学
小学教育
幼儿教育
发现学习
教育阶段
自主游戏
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职称材料
单积一口清教学方法的对比分析
3
作者
中珠协<珠心算教育教学相关问题研究>课题组
倪晓晶
《珠算与珠心算》
2010年第6期23-25,共3页
数学教育中的笔算乘法,运算时将多位数乘多位数列出算式,分解为一位数乘一位数,再用乘法九九口诀求出乘积。而纯珠算乘法,大多数也是把多位数的因数分解为一位数乘一位数,随即将乘法九九口诀得出的乘积拨加在算盘对应的档位上。
关键词
对比分析
教学方法
笔算乘法
一位数
数学教育
珠算乘法
分解
乘积
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职称材料
题名
珠心算加减算法的对比研究
1
作者
中珠协<珠心算教育教学相关问题研究>课题组
刘芹英
出处
《珠算与珠心算》
2010年第3期24-26,共3页
文摘
社会上很多人都认为,珠算、珠心算加减法简单,不需要或不值得下功夫去进行分析和研究。事实上,加减法是所有计算的基础,其地位是非常重要的。大家都知道,乘法运算要通过九九口诀转化为加法,
关键词
珠心算
对比
算法
乘法运算
加减法
口诀
分类号
G623.57 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
珠心算与数学衔接方法的探索
2
作者
中珠协<珠心算教育教学相关问题研究>课题组
刘芹英
出处
《珠算与珠心算》
2010年第4期16-18,共3页
文摘
幼儿教育与小学教育是两个相邻的教育阶段,从幼儿阶段的自主游戏、探索发现学习向小学的正规科目学习过渡。这一“陡坡”衔接是否合理、科学,对儿童的身心发展尤为重要。幼小衔接涉及到很多方面,限于篇幅.本文重点是讨论幼儿园、小学珠心算与数学知识衔接的相关问题。
关键词
衔接方法
珠心算
数学
小学教育
幼儿教育
发现学习
教育阶段
自主游戏
分类号
G623.57 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
单积一口清教学方法的对比分析
3
作者
中珠协<珠心算教育教学相关问题研究>课题组
倪晓晶
出处
《珠算与珠心算》
2010年第6期23-25,共3页
文摘
数学教育中的笔算乘法,运算时将多位数乘多位数列出算式,分解为一位数乘一位数,再用乘法九九口诀求出乘积。而纯珠算乘法,大多数也是把多位数的因数分解为一位数乘一位数,随即将乘法九九口诀得出的乘积拨加在算盘对应的档位上。
关键词
对比分析
教学方法
笔算乘法
一位数
数学教育
珠算乘法
分解
乘积
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
珠心算加减算法的对比研究
中珠协<珠心算教育教学相关问题研究>课题组
刘芹英
《珠算与珠心算》
2010
0
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职称材料
2
珠心算与数学衔接方法的探索
中珠协<珠心算教育教学相关问题研究>课题组
刘芹英
《珠算与珠心算》
2010
0
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职称材料
3
单积一口清教学方法的对比分析
中珠协<珠心算教育教学相关问题研究>课题组
倪晓晶
《珠算与珠心算》
2010
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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