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学校、家庭共促学生健康成长
1
作者
吴进军
丰姗姗
《新课程(教研版)》
2014年第10期101-101,共1页
孩子是祖国的花朵,是国家的未来。一个民族的盛衰兴亡,可以说几乎大半系于孩子的身上。教育家苏霍姆林斯基说:“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”父母是孩子的启蒙教师,父母给予孩子的家庭环境是孩子人生教育的主要的、关键的...
孩子是祖国的花朵,是国家的未来。一个民族的盛衰兴亡,可以说几乎大半系于孩子的身上。教育家苏霍姆林斯基说:“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”父母是孩子的启蒙教师,父母给予孩子的家庭环境是孩子人生教育的主要的、关键的场所。家庭教育的地位、特点与意义在客观上决定了学校对家庭教育指导的重要性。其中,指导途径直接影响指导的实效性。
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关键词
家庭教育指导
学生健康
学校
成长
苏霍姆林斯基
社会教育
启蒙教师
人生教育
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题名
学校、家庭共促学生健康成长
1
作者
吴进军
丰姗姗
机构
浙江省金华市汤溪小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第10期101-101,共1页
文摘
孩子是祖国的花朵,是国家的未来。一个民族的盛衰兴亡,可以说几乎大半系于孩子的身上。教育家苏霍姆林斯基说:“最完备的社会教育是学校——家庭教育。”父母是孩子的启蒙教师,父母给予孩子的家庭环境是孩子人生教育的主要的、关键的场所。家庭教育的地位、特点与意义在客观上决定了学校对家庭教育指导的重要性。其中,指导途径直接影响指导的实效性。
关键词
家庭教育指导
学生健康
学校
成长
苏霍姆林斯基
社会教育
启蒙教师
人生教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
学校、家庭共促学生健康成长
吴进军
丰姗姗
《新课程(教研版)》
2014
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