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《茅屋为秋风所破歌》教学片断
1
作者
丰小霞
《云南教育》
2003年第35期40-40,共1页
关键词
《茅屋为秋风所破歌》
教学片断
教学情景
评析
初中
语文教学
下载PDF
职称材料
搭桥铺路架飞虹,纵览风光在险峰——深入解读文本,提升思维深度的一点尝试
2
作者
丰小霞
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018年第11期260-261,共2页
好的阅读文本如同迷人的风景,要想一览景区美丽风光,必须亲自踏入景区漫步浏览,猎奇探险,勇攀高峰。如果仅仅在景区外骑马观景,或坐直升机高空浏览,是无法领略风景的美妙独特的。要想进入文本这个“景区”,领略文本独有“风光”,其前提...
好的阅读文本如同迷人的风景,要想一览景区美丽风光,必须亲自踏入景区漫步浏览,猎奇探险,勇攀高峰。如果仅仅在景区外骑马观景,或坐直升机高空浏览,是无法领略风景的美妙独特的。要想进入文本这个“景区”,领略文本独有“风光”,其前提条件应当是:走进文本,深入文本,对文本进行深度解读。
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关键词
深入解读
提升
教学
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职称材料
题名
《茅屋为秋风所破歌》教学片断
1
作者
丰小霞
机构
孟连县红塔中学
出处
《云南教育》
2003年第35期40-40,共1页
关键词
《茅屋为秋风所破歌》
教学片断
教学情景
评析
初中
语文教学
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
搭桥铺路架飞虹,纵览风光在险峰——深入解读文本,提升思维深度的一点尝试
2
作者
丰小霞
机构
上海市格致初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018年第11期260-261,共2页
文摘
好的阅读文本如同迷人的风景,要想一览景区美丽风光,必须亲自踏入景区漫步浏览,猎奇探险,勇攀高峰。如果仅仅在景区外骑马观景,或坐直升机高空浏览,是无法领略风景的美妙独特的。要想进入文本这个“景区”,领略文本独有“风光”,其前提条件应当是:走进文本,深入文本,对文本进行深度解读。
关键词
深入解读
提升
教学
分类号
F124 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《茅屋为秋风所破歌》教学片断
丰小霞
《云南教育》
2003
0
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职称材料
2
搭桥铺路架飞虹,纵览风光在险峰——深入解读文本,提升思维深度的一点尝试
丰小霞
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018
0
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