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初中思想品德课中的德育渗透
1
作者
丰帮立
《东西南北(教育)》
2017年第23期3-3,共1页
社会发展对人才的综合素质要求越来越高,尤其是在道德品行方面,越加受到社会的重视,一个具备高水平思想道德的人才,必然会成为社会所争抢的对象。因此,新时期初中思想品德课程要切实承担起提高青少年的思想道德素质,丰富青少年的精神世...
社会发展对人才的综合素质要求越来越高,尤其是在道德品行方面,越加受到社会的重视,一个具备高水平思想道德的人才,必然会成为社会所争抢的对象。因此,新时期初中思想品德课程要切实承担起提高青少年的思想道德素质,丰富青少年的精神世界,弘扬中华民族的优良文化传统,培育新时期与时俱进的中华民族的民族精神等任务。
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关键词
渗透德育
创设情境
主体意识
自身素养
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题名
初中思想品德课中的德育渗透
1
作者
丰帮立
机构
贵州省罗甸县沫阳中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第23期3-3,共1页
文摘
社会发展对人才的综合素质要求越来越高,尤其是在道德品行方面,越加受到社会的重视,一个具备高水平思想道德的人才,必然会成为社会所争抢的对象。因此,新时期初中思想品德课程要切实承担起提高青少年的思想道德素质,丰富青少年的精神世界,弘扬中华民族的优良文化传统,培育新时期与时俱进的中华民族的民族精神等任务。
关键词
渗透德育
创设情境
主体意识
自身素养
分类号
TU85 [建筑科学]
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作者
出处
发文年
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1
初中思想品德课中的德育渗透
丰帮立
《东西南北(教育)》
2017
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