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丰春华作品
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作者 丰春华 《国画家》 2008年第4期56-56,共1页
关键词 春华
原文传递
先锋的视觉元素——解读时装插画艺术
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作者 丰春华 《天津美术学院学报》 2006年第2期29-31,共3页
时装插画,即是一种以时装为表现主体,展示人体着装后的整体穿着效果,气氛和时尚风格的插图绘画形式。它曾经是时装信息,流行趋势传播的最新,最快捷有效的宣传媒介和最直观的视觉传达方式,也是沟通时装设计师和工艺师,
关键词 时装设计师 视觉元素 绘画形式 时尚风格 流行趋势 传达方式 宣传媒介
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服装创意与构成设计元素的研究
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作者 丰春华 《天津美术学院学报》 2004年第2期56-58,共3页
服装设计最终是以草图-效果图-缝制-整理修改-完成服装作品(产品)“说话”,是以在模特实际穿着后构成完整的视觉服装形象为传达的目的。在最初服装创意的掏思和制作方案确定以后,就必须思考如何以“形”达“意”,创造一种与预想设... 服装设计最终是以草图-效果图-缝制-整理修改-完成服装作品(产品)“说话”,是以在模特实际穿着后构成完整的视觉服装形象为传达的目的。在最初服装创意的掏思和制作方案确定以后,就必须思考如何以“形”达“意”,创造一种与预想设计一致,能体现创想,效果的外在形式。 展开更多
关键词 服装设计 创意 设计元素 构成要素 色彩 设计思想
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服装艺术创意设计教学随感
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作者 丰春华 《天津美术学院学报》 2003年第2期70-72,共3页
审美教育与创作技能教育是艺术教育不可或缺的两个方面。艺术设计教学是直接反映艺术教育宗旨、带有强烈情感色彩的实践活动,只有研究好、应用好艺术教育中的心理机制,才能彻底改善艺术教育,推动艺术教育的发展进程。
关键词 服装艺术创意设计教学 审美教育 学习兴趣 教学方式 创造性思维 教学观念
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