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基于新型结构铜板的PEMFC双极板接触电阻测量 被引量:1
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作者 丰胜 陈姝彧 +2 位作者 谌祺 李水祥 韩小涛 《电源技术》 CAS 北大核心 2021年第3期320-324,共5页
双极板作为质子交换膜燃料电池中最重要的部件之一,与气体扩散层之间的接触电阻直接影响电池的效率和输出性能。考虑到传统离线接触电阻测试方法在适用范围的限制性和测量准确度方面的问题,设计了一种用于双极板接触电阻测量的带凸台面... 双极板作为质子交换膜燃料电池中最重要的部件之一,与气体扩散层之间的接触电阻直接影响电池的效率和输出性能。考虑到传统离线接触电阻测试方法在适用范围的限制性和测量准确度方面的问题,设计了一种用于双极板接触电阻测量的带凸台面结构的新型镀金铜板,并对其进行了有限元力学仿真分析和实验研究。仿真分析显示该结构设计提高了碳纸和待测样品接触面上受力的均匀性,实验结果也验证了采用该新型铜板结构极大地提高了样品电阻值的准确性。 展开更多
关键词 质子交换膜燃料电池 双极板 接触电阻 镀金铜板
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建构活动课程 培养政治认同——以道德与法治《我国的国家机构》教学为例 被引量:1
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作者 丰胜 《湖北教育》 2020年第12期45-46,共2页
活动型课程是课程标准修订的亮点和创新点,有助于培养学生的学科核心素养。活动型课程以活动议题为中心,其议题具有引领性、主导型、开放性、思想性的特征,应体现学科内容,指向教学目标的达成。活动型课程的实施需要结合学生的知识基础... 活动型课程是课程标准修订的亮点和创新点,有助于培养学生的学科核心素养。活动型课程以活动议题为中心,其议题具有引领性、主导型、开放性、思想性的特征,应体现学科内容,指向教学目标的达成。活动型课程的实施需要结合学生的知识基础和认知能力,制订学习方法、学习路径和学习策略,让学生有自我表达的机会和时间。本文将活动型课程的优势发挥到初中道德与法治课堂中,依托情境创设,发挥议题的中心引领作用,利用综合评价,探索高效培养学生政治认同的路径。 展开更多
关键词 学科核心素养 道德与法治 活动型课程 建构活动 政治认同 学习路径 自我表达 情境创设
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