生态村作为可持续教育的校园——兼论学院式教育的潜课程

无论就人类历史还是地球历史而言,我们均生活在一个特殊的时代。从之前的伊拉克战争到热带雨林的毁灭战,从全球市场动荡到全球变暖——显然,我们必须学会以敬畏生命的可持续方式生活。然而,我们还在继续更彻底、更快速地攫取地球资源。据有关估算,人类早在20世纪70年代末就已经超越了地球的生态负载能力(biocapacity),而如今全球生态足迹(ecological footprint)的总和已经超过一个半地球(WWF,2010,p.7)。

教与学及学的动力

别把教与学混为一谈 传统教育强调教，而非学。 这种理念错误地认为，一分的施教会给受教者带来一分的学识。其实，我们在上学之前、上学期间以及毕业之后所学到的大部分东西并不是被教来的。