折衷法

作为外语教师都希望能在规定的教学时间里,根据不同的学生的特殊需要,而最大限度地吸取众家教学法之长,以取得良好的教学效果。一个语言教师只采用一种方法而排斥任何别的方法的做法是愚蠢的。“折衷法”并不是一种方法,确切地说,这仅仅是语言教师对待语言教学所持的一种态度。在许多学校里,各种能力不同的学生混杂在一起,他们对待外语的态度不一样,他们有各自的学习和遗忘的方式。

折衷法

作为外语教师都希望能在规定的教学时间里,根据不同的学生和学生的特殊需要,而最大限度地吸取众家教学法之所长,以取得良好的教学效果。这就是本文将要谈的外语教师所持的"折衷"态度。笔者想通过这篇文章为持这种态度的外语教师们提供一些理论依据。一、折衷主义在哲学史上,"折衷的"这个形容词是用来指哲学家的一种派别,属于这类派别的哲学家专门选择那些能使自己的观点符合各种哲学流派的学说。现在,"折衷"一词已被用得相当普遍。然而,"折衷"